小学语文课堂观察量表报告.doc

小学语文课堂观察量表——教学的组织方式运用 组 项目 织方式 组织方式的指向性 组织方式运用的有效性 时间次数所占比例 A B C A B C 次数 所用时间 教师讲解 V V 2 8分钟 学生自主学习 V V 3 7分钟 师生合作学习 V V 1 5分钟 生生合作学习 V V 4 7分钟 探究学习 V V 2 5分钟 其他 V V 2 5分钟 授课年级学生: 说明: 上课教师: 上课时间： 1.指向性：A.目标明确 B.目标模糊 C.目标欠缺 _ 课题：观潮 观课教师： 2.有效性：A.高效 B.低效 C.无效 数据处理与分析报告：通过数据的处理和分析，时间分配非常合理，思路清晰，教师讲解的时间占用并不多， 而是把更多的时间给了学生自主学习。从徐老师的课堂来看，学生自身的能力已经得到了一定锻炼，可见徐老师平 时也注意发展学生的自主学习，而且本节课最多的是把整节课放手给学生，让学生口主学习，自主探究，本着以生 为本的态度，促进学生的个性发展。 小学语文课堂观察量表——学生参与学习的状态与效果 上课教师： 课题： 观潮 授课年级学生： 四年级 上课时间： 观课教师： 薛东莉 说明:1.参与兴趣：A. 说明: 1.参与兴趣：A.兴趣浓厚 B.兴趣一般 C.无兴趣 教 项目 学环节 参与兴趣 参与状态 参与密度 参与效果 备注 A B C A B C A B C A B C 一、导入新课。 V V V V 通过视频，激 发学生学习的兴趣。 二、细读课文 V V V V 让学生合作学 习理解课文。 三、有感情朗读 课文 V V V V 整堂课对于课 文的理解放手给学 生。 四、交流收获。 V V V V 培养了学生的 合作交流能力。 2.参与状态： A.积极主动 B?被动参与 C.不参与 3.参与密度： A.全员参与 B.大部分参与 C.少部分参与 4.参与效果： A.咼效 B.有效 C.低效 数据处理与分析报告：通过数据的处理和分析，本次课堂观察主要通过观察学半在课堂上的表现，参与课堂的 兴趣、状态、参与度和效果来进行的。从统计表中可以看出， 整堂课都是以学生为本,注重学牛的个性发展,并且把整堂课放手给学生,让每个学生都能深刻的体会到自身 的重要性，徐老师的课堂积极活跃，深受学生的喜爱。 小学语文课堂观察汇总表 观 视 角 数据 比例 教师方面 学生方面 教学内容 的选择使 用情况 教学内容 的实施的 针对性 教学内容 实施的有 效性 教学组织 方式的针 对性 教学组织 方式的有 效性 参 与 兴 趣 参 与 状 态 参 与 密 度 参 与 效 果 情况汇总 课上生成资 源较多 教学内容具 有针对性 实施起来 较高效 教学组织方 式具有针对 性 教学组织 方式具有 有效性 兴趣浓 厚 主动 参与 密度 较高 积极 参与 所占比例 50% 95% 90% 97% 100% 95% 100% 80% 80% 上课教师： 徐晓花 上课时间： 2014. 11. 19 课题： 观潮 授课年级学生: U! 年级 观课教师: 薛东莉 于建芝杜瑶瑶平传亮田宗凤 张志英 数据处理及分析报告：本次课堂观察主要通过观察学生在课堂上的表现，参与课堂的兴趣、状态、参与度和效 果来进行的。从统计表中可以看出学生课堂的参与兴趣比较浓，学生之间的合作以及师生合作也比较多，总之这堂 课还是比较成功，学生的参与程度和自主学习的能力都较积极。