化学-课堂教学中如何培养学生化学学科的核心素养论文.docxVIP

摘 要 本研究以提高教学质量为目的，以提升学生的化学核心素养为宗旨，在详细解释化学核心素养概念的基础上，以鲁科版选修化学反应原理“化学反应的方向、限度与速率”为例，通过访谈和问卷的形式调查学生和一线教师对化学核心素养的满意程度，从而侧面反应策略是否有效。通过认真分析教材和往日学生在学习这方面内容时出现的问题，本文提出了模型直观教学策略、思维导图教学策略、联系实际教学策略、学习动机教学策略四种策略，并将这些教学策略融入“化学反应的方向、限度与速率”的教学设计中，进行课堂实践，经过课后反思之后提出参考建议。通过比较实验班和对照班的单元考成绩，分析得出：笔者提出的化学核心素养培养策略，确实能够有效