七年级语文：《音乐巨人贝多芬》教学设计14.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《音乐巨人贝多芬》教学设计14 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《音乐巨人贝多芬》教学设计　　教学设想：要“避免将语文教学引入‘研究语言’的误区，丧失‘学习语言’的本质规定。学生‘学习语言’，主要是指导学生从课内外大量的言语作品中感悟出语言的规则，并学会用这些规则进行阅读、写作和口语交际。”本课正是从这一点出发，让学生由浅入深、由整体到局部地反复阅读，揣摩学习语言　　教学目标：　　一、 体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人　　物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。　　二、 揣摩语言，深入了解贝多芬精神品质。　　三、 学习贝多芬与命运抗争的精神。　　教学重点：深入了解贝多芬的内心世界。　　教学难点：学习文章人物外貌的技法。　　教学过程：　　一、导入新课　　直接导入，板书课题。　　二、自由朗读，说概括的话。　　1、 给文章的段落标上序号。　　2、 概括说说访问贝多芬的全过程。　　三、仔细研读，说了解的话。　　仔细地研读文中关于贝多芬的语句，按要求说话。　　1、 我了解到贝多芬是一个“巨人”。课文是这样写的：　　“他自己做东西吃，吃得简单随便”。写出了贝多芬：一心追求艺术，不注重物质生活。　　2、 我也了解到贝多芬是一个“常人”。课文中是这样写的：　　“看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光”。写出了贝多芬作为常人：别人来采访，并希望了解他时，会感动得流泪。　　四、比较阅读，说经验的话。　　比较阅读课外关于贝多芬的描写和课文中6-9段，归纳总结外貌描写的经验：以形传神，写出生活遭际，个性气质和特有的精神世界。　　五、仿写阅读，说评价的话。　　仿照范例，给贝多芬的事迹和精神，写一段评价性的话。　　从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。　　六、作业：课外阅读《贝多芬传》 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution