申报小学语文一级教师的述职报告.pdf

精品文档 申报小学语文一级教师的述职报告 诗洞镇双龙琴模小学 徐美兰 本人 2005 年参加工作，成为一名光荣的人民教师。任教六年以 来，始终坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政 治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于党的教 育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正， 方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师 表，乐于助人，团结协作，集体观念强。关心同事，尊敬上级，爱护 学生，树立崭新的教学观。 自参加工作开始， 我一直担任语文学科的教学， 能胜任各年级教 学工作，能结合新课程标准和学生状况制定教学计划， 能按素质教育 的要求精心备好每一节课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启 发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，向四十 分钟要质量。 在语文教学过程中，我努力做到： 1 、注重自身文学修养，树立人格魅力，感染学生“爱”语文。 要想叫学生喜欢语文， 教师首先必须是语文的爱好者， 并有着较 为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄 发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，我特别注重理论学习，努 . 精品文档 力提高自身的文学修养， 努力以美的教学语言去感染学生， 注重平时 和学生交谈时的语言美。 和学生谈话间，我经常会兴致勃勃地说： “我 送你一句话！”“我想起一句诗！”学生显然对这些名言、古诗是非 常感兴趣的，在我的感召之下，他们也逐渐开始积累名句，不知不觉 地走进了语文大世界。 2 、用语文学科的自身魅力，吸引学生“品”语文。 语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体， 是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。 语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。在教学时， 我紧抓课本中的 佳作美文，让学生反复诵读 。课本中很多课文，无论是写人、叙事， 还是描景、状物，无不充满着迷人的美。 我紧紧抓住课文中每一个真、 善、美要素和亮点，激发学生去咀嚼、品味、感悟、欣赏，使学生的 性情得到陶冶和感染，心灵得到净化与提升。同时，扩展课本外的名 家名篇，让学生广泛阅读 。课本中的课文都是精而选之，具有典型 性。我广泛发掘班级学习阵地，让学生广泛阅读。《唐诗三百首》、 《童话》是小学生必读之物，读，增加了积累，巩固了拼音，养成了 良好的读书习惯。 3 、用语文教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文 教学是一种艺术。 作为老师， 我们应该努力赋予语文教学技能方 法以艺术的美，让学生快乐、喜悦、迷醉。我努力做到： 媒体激趣， . 精品文档 让学生在情境中“乐”语文 ；小组探究，让学生在研讨中“析”语 文 ；走向社会，使学生在实践中“用”语文 。 经过师生的共同努力，我任教的班级语文成绩得到了很大的提 高。我所教的语文学科成绩在每一年的期末检测中均取得良好的成 绩，合格率在 81% 以上，优秀率在 15%以上，达到校和县的要求， 受到全校师生的好评。 一直以来，我都担任班主任工作。在当班主任工作期间，我工作 任劳任怨， 努