小学四年级数学上册平行与相交第二课时名师公开课优质教案苏教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 平行与相交第二课时 教学目标： 知识与技能： 让学生结合生活情境，感知平面上两条直线相互垂直的现象，认识垂线。 过程与方法： 让学生通过自主探索和合作交流， 学会用合适的方法作出一组垂线， 能借助三角尺或量角器等工具画已知直线的垂线。 情感态度价值观： 让学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，发展空间观念，增强学习兴趣。 教学重点： 结合生活情境，感知平面上两条直线相互垂直的现象，建立垂线的概念。 教学难点： 能借助三角尺或量角器画已知直线的垂线。 教学准备： 长方形纸（或彩纸） 、方格纸、小棒、三角尺或量角器等。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新课 出示挂图 仔细观察 图中哪些线是平行的？哪些是相交的？ 相互交流观察结果 根据回答， 叙述引出学习内容 （特殊的相交情况） 教授新课 根据例题图画出两组相交直线 观察 交流各自的发现 认识垂直 观察这两组相交直线，你有什么发现？ （相交成四个角） （巡视，适当提示：用三角尺比量直角） （四个角都是直角） ,, 讲述并板书：两条直线相交成直角时，这两条直线 a 互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这 b 两条直线的交点叫做垂足。 谁能用自己的话说说什么叫互相垂直？ （ a 和 b 相交成直角， 它