小学六年级语文下册礁盘名师公开课优质教案湘教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 课 题 礁盘 执行时间 月 日 教 学 目 1、认识、会写生字，并能理解运用 标 2、理解词语的意思，初步理解课文内容 重点难点 认识、理解生字、词语 教学准备 多媒体课件 教 学 程 序 设 计 一、借题导入 板书课题，读题，质疑。 引疑助读——找出介绍礁盘的句子，指导朗读，体会其恶劣的环境。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，完成思考题。 1）将课文读流利、读准确，读准生字，并画出较难的生字、词。 2）画出不理解的词语，利用工具书和同桌尝试理解。 3）思考，读完本文之后你了解到什么。 2、根据老师提出的问题朗读后自由交流、讨论。 （ 1）认读生字，理解词语。 读准字音：驮 蔬 熬 缺 罐 身 秧 筷 构 字形多胞胎：驮 - 狱 - 伏 蔬 - 疏 秧 - 殃 - 怏 出示生词，开火车认读：赤道 一愣 纳闷 凝视 珊瑚礁 2）师生交流，理解词语意思。 3）我们已经初读了课文，从课文中，你了解到什么？三、再读课文，理清脉络 1、自由朗读课文，说说课文写了哪些事情。 2、在学生交流的基础上，教师引导归纳。 课文可分为四部分： 第一部分（第 1 自然段）：简单介绍礁岛艰苦的环境。 第二部分（第 2-10 自然段）：将军来到礁岛，惊奇地发现战士们蔬 种了 许多小白菜。 第三部分（第 11