小学四年级综合学习实践——食品的包装及交易.docxVIP

四年级综合实践——食品的包装与交易 活动目标： 通过学生收集设计各类食品包装纸，丰富学生的课余生活，培养学生审美情趣。 通过活动使学生认识到商品是质量的保证，也是辨别真伪的依据。 3．知道食品卫生法的一般常识，增强自我保护意识。 4、通过活动使学生的观察能力、 分析能力和实践能力进一步提高， 增强学生对综合实践活动 的兴趣，并在活动中形成合作、参与、创新的意识。 活动准备： 1、食品电视广告片、电视机。学生收集的食品包装纸。 2、收集广告语，以及图片。 3、分组后各组学生设计出活动方案。 教师对各组设计的方案汇总， 并设计出总方案，同时确定好活动时所需要的各种工具。 活动课时安排： 课时序列 主要内容 课时一 活动引入，确定小组，任务分析 课时二 食品包装的认识 课时三 糖纸的设计 课时四 糖纸纸的汇报 课时五 广告语的设计 课时六 广告语的汇报 课时七 食品店的开张 课时八 评价，总结 活动评价： 评价内容：在广告纸方面的收获 评价方法：学生自我总结、反思，教师相机指导 活动实施的具体过程、方式： 整个活动分为三个阶段：第一阶段：激发兴趣，引导学生认识广告的形式以及精美的包装， 提出活动课题，学生根据自己的兴趣，自行组成若干的研究小组， ；第二阶段：利用书籍和图 片以及电脑等手段搜集和设计大量的广告纸；第三阶段：成果展示（主要展示学生收集到的 广告的文字资料、图片，以及各种广告