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考虑这个句子： 今年的考题跟作业题一样 ”。这就有歧义了 一一是说今年的考题真的用了 作业里的题呢，还是仅仅是比喻这次考题简单得像作业题？这时， 他妈的”就派上用场了。 我们可以在句子间加入 他妈的”来区别：
今年的考题跟作业题他妈的一样
（指与作业题相同）
今年的考题跟 他妈的作业题一样
（暗指考题太简单）
类似的情况还有很多。比如说， 这个解释不清楚”也有歧义。它有两个意思，解释本身
不清晰，或者问题很难解释。但是，加上 他妈的”之后，歧义立即消失了：
这个解释他妈的不清楚
（这个解释不太明确）
这个他妈的解释不清楚
（这个问题难以解释）
又如，没有一次看完”有两种意思，没有哪一次是看完了的，或者说没有一口气看完。
在不冋的位置插入
他妈的”，歧义同样可以消解：
没有他妈的一次看完
（没有一口气看完）
没有一次他妈的看完
（没有哪次看完过）
然后，他妈的结论就是，应该提倡他妈的在句中大量插入 他妈的”，这他妈的很有助于
明晰他妈的句子结构，减少他妈的句子歧义，实现他妈的无障碍沟通。
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