小学四年级数学上册排队的问题名师公开课优质教案人教新课标版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 排队的问题 教学内容： 教科书第 115 页的例题 3。 教学目标 : 1、 使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问 题的能力。 4、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单 问题。 教学重点 : 体会优化的思想。 教学难点 : 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 教具准备 : 图片。 教学过程 : 一、情境导入： 1、同学们想一想，生活中有哪些事情可以通过合理安排来提高效率？ 2、这节课我们继续来学习数学广角。 板书课题：数学广角 二、探究新知： 教学例 3 1、出示情境图片：码头上现在同时有 3艘货船需要卸货，但是只能一条一条地卸货，并 且每艘船卸货所需的时间各不相同，那么按照怎样的顺序卸货能使 3艘货船等候的总时 间最少呢？ 2、观察图，说说可以得到哪些信息？ 问：要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？（学生讨论） 3、可以有哪些卸货的顺序？每种方案总的等候时间是多少？ 列出表格，问：从表中你有什么发现吗？（引导学生思考汇报） 4、找出最优方案。 三、巩固新知：