小学四年级数学上册从毫升到升(第二课时)名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, （沪教版）四年级数学上册教案 从毫升到升第二课时 教学内容：从毫升到升（ 2） 教学目标： 知识与技能： 会用毫升和升来描述液体容量的多少。 运用毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。 能用毫升和升的有关知识解决生活中的简单问题。 通过学生自己动手探究得到不同单位加减法的方法。过程与方法： 通过自己动手操作，认识 1L=1000mL；通过自己动手制作 1L 的量具，并用来测量身边容器的容 量，积累关于升与毫升的认识 情感态度与价值观： 1．逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。 2．对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。 教学重难点： 建立毫升和升的量感。 进行毫升和升之间的换算教学准备： 课件、练习纸教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复 出示： 习引入 1. 填上合适的单位 一桶油 一听雪碧 一瓶眼药水 3 （ ） 270 （ ） 5 （ ） 学生练习 巩 固 区 分 容 一瓶牛奶 一大瓶可乐 积单位升与毫升 220 （ ） 2 （ ） 的区别。 问：一大瓶可乐 2000 （ ）？ 二、核 师：同样是一瓶可乐，为什么一会用用升作 心过程推进 单位；一会用毫升作单位？ 2. 小结 1