小学四年级数学上册烙饼问题名师公开课优质教案人教新课标.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 烙 饼 问 题 教学内容 人教版 教育 教材（四上） 112 例 1 教学目 通 操作学具模 烙 程， 学生感悟 筹思想，初步了解 筹的含 ，掌握烙 的 筹方法，并能 用。 在 探究、 手模 、交流争 等学 活 中，提高学生探究能力和解决 的能力。在 律探 中，培养学生 察与独立思考能力， 展学生的思 。 3、能 极地参与数学学 活 ，体会到学 数学的 趣。教学重、 点 重点：体会 化的思想。 点： 找解决 最 方案，提高学生解决 的能力。教具、学具准 ： 大 （ 子）一个，小 （烙 ）若干，多媒体 件一套， 3 扑克牌，学生 4 人一 ，每 一份与教具相 的学具。 教学思路： “烙 ”是一 渗透 筹 化思想的数学 ，它通 的 化 渗透 的 化思想。在教学 和教学 程中，我以“烙 ” 主 ，以数学思想方法的学 主 ， 怎 烙 才能尽快吃上 ？展开教学， 了烙 1 、 2 、 3 ?? 数、双数 的探究 程。以烙 3 作 教学突破点，形成从多种方案中 找最佳方案的意 ， 学生提供独立思考、 手操作、合作探究、展示交流的 和空 。学生利 用手中小 片代替 ， 了从提出数学 ——解决数学 —— 数学 律—— 建构数学模