幼儿园小班综合：有趣的图形.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班综合：有趣的图形 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、巩固对三角形、圆形、正方形的认识。　　2、尝试按要求对图形进行分类。　　3、乐于参加数学活动，体验成功的喜悦。　　活动准备：　　红、黄、蓝三角形、正方形、圆形若干，瓶子若干，比较活泼轻快的音乐磁带，老师衣服上贴好各种图形　　活动过程：　　一、活跃氛围。　　1、活动开始：师：今天老师漂亮吗？　　幼：漂亮。　　幼：好美啊！　　幼：真美！　　2、师：老师的衣服与以前有啥不一样？　　幼：衣服上多了东西。　　幼：身上多了图形。　　幼：衣服上多了颜色的图形。　　3、师：你们喜欢这些图形宝宝吗？　　幼：好喜欢。　　幼：喜欢。　　幼：我好喜欢你呀。　　4、师：现在老师想把这些图形宝宝送给你们，女小朋友先来挑一个你喜欢的图形，把它撕下来，看一看你的图形宝宝是什么形状的、什么颜色的？和你旁边的好朋友相互说一说。（幼儿自选图形）　　幼：我的图形宝宝是黄颜色的三角形。　　幼：我的图形宝宝是红颜色的圆形。　　幼：我的图形宝宝是蓝颜色的正方形。　　师：谁的图形宝宝和他的图形宝宝是一样的，两人相互友好一下。　　幼儿相互找相同的图形，找到后两人相互抱一抱。　　师小结：刚才我们小朋友都找到了自己的好朋友，很棒呀！我们自己来夸夸自己：“我真棒！”　　二、和图形宝宝跳舞。　　1、师：小朋友想和你的图形宝宝跳舞吗？　　幼：想。　　幼：我最喜欢跳舞了。　　幼：我好想呀。　　2、师：今天老师帮你们准备了舞台，每个舞台的形状、颜色是不一样的，请小朋友听清要求，站到和你手中图形颜色一样的舞台上去。　　幼儿找相应的舞台。教师检查幼儿是否站的正确（站到舞台上的小朋友把你的图形宝宝举起来）,准备好了吗？　　幼：准备好了。　　幼：我早就准备好了。　　幼儿伴随音乐跳舞。　　师：刚才我发现刘文静小朋友的动作很不错，我们请她到我们前面来跳一跳，我们一起来学　　一学。　　3、师：请小朋友站到和你手中图形形状一样的舞台上。　　幼儿找相应的舞台，教师检查幼儿是否站的正确。并提醒幼儿要和刚才跳不一样的动作，幼儿伴随音乐跳舞。　　师：刚才我们和图形宝宝跳舞跳得好开心呀，大家能想象不同的动作，我们小朋友真棒！　　三、帮瓶宝宝穿衣服。　　1、师：今天我们班来了许多小客人，这些小客人想请我们小朋友帮它穿衣服，你们愿意帮它吗？（出示戴帽子的瓶子）　　幼：愿意。　　幼：我很想帮它。　　幼：我好愿意。　　师：但是瓶宝宝有个要求，它的衣服要和它脸的形状是一样的。你们千万不能帮瓶宝宝穿错，不然它就要哭鼻子吆！　　幼儿操作。　　2、相互检查。　　师：我们一起去看看瓶宝宝们是不是都穿上了漂亮的衣服。　　幼：它们都穿上了漂亮的衣服。　　幼：每个瓶宝宝都穿上了好看的衣服。　　幼：它们好美啊。　　四、活动结束。　　师：今天我们和图形宝宝跳舞，帮瓶宝宝穿上了漂亮的衣服，玩的很开心，现在带上你的瓶宝宝一起去玩游戏吧。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution