[小学六年级上册,教学设计文档]《蒙娜丽莎之约》教学设计.pdfVIP

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《蒙娜丽莎之约》教学设计 【教学目标】 1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、 大样彼岸”等词语。 2、有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的 和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 3、感受世界名画的魅力。 【教学重难点】 对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神 韵和那如梦如幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景 等具体的描写中体会世界名画的魅力。 【教学准备】 1、课前,安排学生查阅达·芬奇的资料,搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等,欣赏一 下这幅世界名画。 2、教师准备此画的挂图。 3、组织学生事先相互交换传阅,对名画有初步的认识。 【教学过程】 一、向往《蒙娜丽莎》 今天,我们将通过阅读课文,欣赏一幅世界名画《蒙娜丽莎》,它是意大利文艺复兴巨匠 著名画家达·芬奇的代表作。这幅画是世界艺术瑰宝中的一颗璀璨的明珠。让人们百看不 厌,也一直为世人所津津乐道。这幅画到底画些什么,有哪些特点,有什么艺术魅力呢 ? 认真读课文就可以找到答案。 板书课题: 蒙娜丽莎之约 二、走近《蒙娜丽莎》 1、自己自由读课文,注意读准带注音字的字音:

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