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小学数学三年级下教学计划 一、学生基本情况 本学期将继续担任三年级一班的工作， 本班共有学生 66 人，通过这两年时间的，大部分学生上课认真听讲，学习积 极努力。大部分学生对数学具有浓厚的兴趣，课上，同学们 可以充分动手、动脑、动口，在数学课上学得有趣的知识， 能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极 性。数学课上，不仅能提高学生对数学课的兴趣，同时开发 学生的智力，也提高了能力。在本学期的数学课教学中，应 特别注重提高学生的计算能力，帮助他们重新树立自信心， 养成良好的学习习惯，通过本学期的努力，学生的各方面的 能力都应有所提高。小部分学生成绩较差，有待于在今后的 教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺 利进行。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。特 制定如下： 二、教学内容 : 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法， 两位数乘两位数， 小数的初步认识， 位置与方向， 面积， 年、 月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学 广角和数学 实践活动等。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简 单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的 除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除 法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技 能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位 数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同； 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此 时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问 题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范 围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简 单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一 步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和 面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发 展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学 习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向 的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经 历，探索并引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位， 掌握长方形、正方形的面积 公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围， 除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、 月、日及 24 时计时法。 这些内容的教学可以进一步发展学生 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 的空间观念 时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估 计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数 据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统 计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步 学会简单的数 分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方 法，初步理解平均数的意义和实际应用， 一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元， 专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题； 另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过 观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合和等量代换 思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的 问题，培养学生观察、分析及推理的能力，