初中：七年级历史华夏之祖.docx免费

初中历史教案 文讯教育教学设计 初中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 七年级历史华夏之祖 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中七年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　. 第三课：华夏之祖　　学习目标：　　1、了解华夏族形成的过程。　　2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。　　3、情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。　　学习重点、难点：　　重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。　　难点：华夏族形成、禅让。　　学习过程：　　一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。　　二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）　　本课知识框架：　　1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝　　三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）　　（一）炎黄战蚩尤　　1黄帝和炎帝都是 流域的部落首领，生活在距今 年。　　2涿鹿之战：时间 ，地点 ，结果 。　　3哪件事之后华夏族形成？ 。形成华夏族的主要人物是谁？ 。　　（二）炎帝和黄帝　　4炎帝的主要贡献是：1、发明了 ，2、教会了人们进行 。　　5黄帝的主要贡献是：建造 ，制作 ，还教人们 ，发明 ，为后世的 奠定了基础；他的妻 发明 ，他的属下 发明了文字， 编出了乐谱。　　6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为 。　　7想一想：后人为什么称炎帝和黄帝为人文初祖？（理解就可以。）　　（三）尧舜禹的禅让　　8写出原始社会黄河流域杰出的部落联盟首领。4　　9 生活俭朴，克己爱民； 宽厚待人，以身作则；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外XX年，三次路过家门而不入的是 。　　10原始社会里推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 。（并记住他的定义）我国的禅让从谁开始？　　11我国历史上第一个王朝（即奴隶制国家）是 朝，建立的时间是　　，第一个国王是 。原始社会结束在什么人时期？ 。　　12、15页动脑筋。　　四、后教。（提示、指导、解疑、引导。）　　总结并指出重点知识（1-12，除7）。　　五、当堂巩固：看谁理解的好，背得快、熟！。　　六、达标测评：看谁做得既快又准确！（15分钟）同步训练　　七、反馈总结、再巩固。　　本课感受：　　备课时间： 上课时间： 备课执教人：　　审阅时间： 审阅签字： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution