幼儿园小班音乐活动：歌曲《大皮球》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班音乐活动：歌曲《大皮球》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、活动目标：　　1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。　　2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。　　二、活动准备：　　1.幼儿有过拍皮球的经验。　　2.大皮球一只。　　3.图谱一份。小狗、小猫的图片一份。　　三、活动过程：　　(一)练声《我爱我的小动物》，引起幼儿活动兴趣：　　1.出示小狗和小猫的图片：　　(1)教师：谁来了？它们要唱歌了，谁的声音轻谁的声音响呢？（幼儿结合经验说说）　　(2)小结：对呀，小狗的声音很响亮，小猫的声音很轻，我们也来学一学好吗？　　2.组织幼儿练声：　　如:　　教师：５６　５４｜３　１｜３２　３４｜５　—｜　　我爱　我的　小　狗　小狗　怎样　叫　—｜　　幼儿：３３　３｜５５　５｜３３　２２｜１　—｜｜　　汪汪　汪　汪汪　汪　汪汪　汪汪　汪　—｜｜　　（提醒幼儿用轻轻的声音唱小猫，用响亮的声音唱小狗）　　(二)结合经验熟悉理解歌词：　　1.教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词：　　(1)教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？　　你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？　　(2)鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。　　2.结合经验组织幼儿学习５—８句歌词，并能用较轻和较响的声音念这几句歌词：　　(1)教师：拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？（如果幼儿说不出有时候跳的高，有时候跳的低。）　　教师可以边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢？（练习方法同上）　　(2)教师：拍的轻我们的声音念起来可以怎么样呢？拍的重呢？　　（引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。配班教师配上乐曲旋律。）　　3.引导幼儿学习最后两句歌词：　　教师：看我在做什么？（教师做将皮球接住的动作。）　　引导幼儿边说边做：我的皮球接住了。　　4.组织幼儿看着图谱，边做动作完整练念歌词，配班教师配上乐曲旋律。（重点引导幼儿注意用较轻的声音念５—６句和较响的声音念７—８句。）　　(三)组织幼儿学唱歌曲：　　1.组织幼儿欣赏乐曲旋律：　　(1)第一遍：教师：我们拍皮球也累了吧！我们听着音乐休息一下吧。　　(2)第二遍：教师：这首音乐好听吗？听了你觉得怎么样呀？　　2.组织幼儿学唱歌曲：　　(1)第一遍：引导幼儿跟着教师一起唱。　　(2)第二遍：鼓励幼儿将声音放出来，用较响亮的声音唱。　　(3)第三、四遍：引导幼儿感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。　　(四)组织幼儿进行歌表演：　　引导幼儿边唱边表演。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution