幼儿园小班音乐游戏：小猴子.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班音乐游戏：小猴子 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．能在大公鸡的曲调上唱出替换的新歌词，并能用不同的动作表现“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。　　2．学会与同伴合作游戏，体会合作的快乐。　　活动准备：　　1．事先学会唱歌曲《大公鸡》。 2．图谱一张。　　3．小跳蚤一只。 4．猴子头饰一个。　　活动过程：　　1．情境导入。　　老师戴小猴头饰扮演猴妈妈，并学小猴子的动作。　　师：“小朋友，我是谁啊？”（小猴子）　　“我是你们的猴妈妈，你们都是我的猴宝宝，宝宝们好！”（妈妈好）　　“今天，妈妈和宝宝们要一起来学本领，学本领之前，妈妈给宝宝们带来一首歌，请你们听一听。”　　2；学唱歌曲《小猴子》　　提问：“宝宝们，刚才你们听到妈妈唱了什么？”（老师根据幼儿所说的答案，出示简单的图谱。）　　“现在妈妈再来把这首歌唱一遍，会唱的宝宝可以和妈妈一起唱。”（集体唱一遍）　　“小钢琴也想和我们一起唱歌了，下面我们一起跟着琴声来唱一遍。”（集体唱第二遍）　　”宝宝们唱的真好听，我们再来唱一次，这次声音要唱响一点哦！“（集体唱第三遍）　　“哪位宝宝愿意看着图谱把这首歌唱给我们听一听？“（请一位声音响一点的幼儿）　　3．用不同的动作表现“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。　　“歌曲中的小猴真能干，它抓跳蚤的时候会吱吱叫、扭一扭、跳一跳，还会抓一抓、找一找。下面我们一起来学本领，你最想学歌曲中得什么本领呢？”　　幼：我最想学扭一扭　　师：谁会，谁来帮助他一下（请一小朋友示范）除了这样扭还可以怎么扭呢？　　下面我们一起来学小猴子扭一扭，要和别人做得不一样哦！　　除了扭一扭，你还想学什么本领呢？。。。。。。。　　4．游戏“抓跳蚤“。　　（1）一个人游戏。　　师：“下面我们一起帮自己抓跳蚤吧，每唱一句都要做一个本领哦！”　　唱到最后一句时，师说“哇！抓掉一只好大的跳蚤，宝宝们你们抓到了没有啊？”　　（2）两人合作游戏。　　“宝宝们，想不想帮你的朋友抓跳蚤啊？”（想）“那你会怎样帮朋友抓呢？”　　“xx和你的朋友来试一下！”（请两位幼儿示范抓一抓，除了可以这样抓抓，还可以抓哪里呢？）“好，下面给你们配上音乐，为你的朋友抓跳蚤吧！”（两位幼儿表演时，老师往一小朋友身上粘小跳蚤）　　“下面请宝宝们找一个朋友帮他抓小跳蚤。”（第一次游戏）　　“在来找找看，你的朋友身上还有跳蚤呢？”（第二次游戏）　　(3)交换朋友，继续表演。　　师：“这个朋友身上的跳蚤抓完了，你们可以换一个朋友继续抓哦！老师弹歌曲的前奏时，宝宝们就可以交换朋友了。”（提醒弹琴老师连弹2次）　　4．结束。　　和好朋友玩的开心吗？好朋友帮你身上的跳蚤都找到了，别忘记和你的好朋友说谢谢哦！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution