幼儿园中班：大树妈妈.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大树妈妈 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。　　活动目标：　　⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。　　⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。　　活动准备：　　⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。　　⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。　　⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。　　活动过程：　　一、听《小树叶》音乐入场。　　⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？　　⒉幼儿自由讲述。　　二、学习散文诗，理解散文诗的内容。　　⒈观看画面一　　⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？　　⑵幼儿自由讲述。　　⑶放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？　　⑷幼儿学说小鸟的话。　　⒉观看画面二　　提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？　　⒊观看画面三　　提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？　　⒋完整欣赏散文诗。　　⑴教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！　　⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？　　三、幼儿表演，巩固散文诗内容。　　⒈幼儿自由选择角色。　　师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。　　⒉分角色练习对话。　　⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。　　四、感受　　散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。　　⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？　　⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？　　五、创编。　　⒈小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！　　⒉幼儿创编展示。　　六、萌发师生间的情感。　　师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！　　活动延伸：　　让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution