幼儿园中班语言：我也想飞.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我也想飞 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　徐雪群、徐 艳　　活动目标：　　1、 理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。　　2、 根据已有的相关经验，创造性地续编故事。　　3、 充分发挥想象，大胆地讲述。　　活动准备：　　多媒体课件　　活动过程：　　一、引出课题：看见小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞？（幼：想）我们来看看，看见小鸟在飞，还有谁也想飞。　　二、观看多媒体课件，教师讲述故事　　1、 打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。　　2、 教师讲述故事一遍（不逐页出示图片）。　　3、 提问：　　（1）看见小鸟在天上飞，还有谁也想飞？　　（2）那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？　　（3）它们想出什么办法让自己飞起来？　　4、 教师再次讲述故事（根据故事的展开逐页出示图片）。　　5、 教师讲述故事后，逐页图片提问：　　（1）看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶怎么说？　　（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么办法让自己飞起来？　　（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？　　（4）小青蛙想了什么办法让自己飞起来？　　（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？　　（6）小猪想了个什么办法？　　（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？　　三、引发幼儿想象，大胆续编故事　　1、 教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。　　2、 幼儿集体讨论：用什么办法让小兔和河马也飞起来。　　3、 请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。　　4、 请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。　　四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边　　1、 教师用语言启发调动幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。　　2、 教师提问：乌鸦奶奶最后说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？　　3、 点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。　　五、活动延伸　　教师：我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。　　附：童话故事《我也能飞》　　我 也 能 飞　　看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不起来！　　我偏要飞！小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。　　我能飞起来喽！小蚂蚁高兴得叫起来。　　我也试试看！小青蛙吹了一个大气球。　　我也能飞起来喽！小青蛙好快乐。噢，这是什么？乌鸦奶奶戴上老花镜。　　胖小猪说：这是我制造的飞机。　　我也能飞起来喽！胖小猪开着飞机上了天。　　乌鸦奶奶想了想说：看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution