一年级语文：帝尧凿井.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 帝尧凿井 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课型:讲读课　　教学要求:　　1、学会本课的生字新词,认识12个生字,并书写7个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、读懂课文内容,了解尧是怎样找到水源的,学习他留心观察周围事物,积极思考,解决问题。　　4、复述故事。　　教学重点、难点:　　1、学习本课的生字新词。　　2、读懂课文,知道他从蚂蚁那里得到的启发。　　3、正确书写田字格中的7个生字。　　教学准备:生字卡片、投影　　教学方法:游戏法、讲读法、情境法　　教学安排:2课时　　教学设计:　　第一课时　　一、谈话导入。　　大家听爸爸妈妈讲过传说吗?这节课就学其中的一个。　　二、认识生字,初读课文。　　1、教师范读。　　2、学生自由读课文,找出生字多读几遍。　　3、出示词语,学生认读。　　4、学生再自由读课文,要求读准每个字音。　　三、图文结合,读懂课文。　　1、指名读第一自然段。　　2、你知道了什么?　　3、齐读第二自然段。　　1、用自己的话说说“大旱”的意思。　　2、引导学生抓住“连续、只好、几十”等的意思。　　3、指名读第三自然段。　　4、尧从蚂蚁身上得到什么启示?　　5、他的想法对吗?　　6、指导朗读最后一自然段。　　7、讨论:尧怎么会想到这个办法。　　四、总结全文。　　1、课文主要讲了一件什么事?文中最令你感动的是什么?　　2、有感情地朗读全文。　　3、布置作业。　　第二课时　　一、巩固全文,体会朗读。　　1、分段开火车读课文。　　2、讨论:你喜欢尧吗?为什么?　　3、教师小结。　　二、识记生字,积累词汇。　　1、抽读本课生字卡片。　　2、开火车进行扩词。　　3、反馈识字情况,交流识记方法。　　4、出示词语花篮　　(1)指名读,齐读。　　(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。　　(3)比一比谁积累的词语多。　　三、认识偏旁,书写生字。　　1、出示田字格中的生字,指名认读。　　2、分类识记,指导书写。　　(1)独体字:年　　(2)左右结构:代 没 活 姓　　(3)上下结构:些　　3、学生书空。　　4、教师板演示范。　　5、学生仿写。　　6、教师巡视指导。　　四、书写展示、评议。　　板书设计:　　27 帝尧凿井　　遇到大旱————————————————喝到水了　　凿井取水　　(从蚂蚁身上得到启发)　　着急————————————————高兴 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution