一年级语文：看电视.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 看电视 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识本课的14个生字。会写6个生字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。　　教学重点：认识14个生字，会写6个字。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　㈠猜谜揭题，引入新课　　⒈猜谜语　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视　　2、谈话揭题。　　大家每天吗？有一家人也和大家一样，每天。可他们家很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《》这一课吧！把板书写完整。　　㈡初读课文，认识生字。　　⒈出示本课生字，让学生在学习前先认一下。　　⒉自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。　　⒊同桌相互检查生字，并交流认字方法。　　⒋教师检查。　　⑴出示加音节的生字，本课易错的字音有：（全、精等）　　⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了　　⑶出示单个字让学生认记。　　⒌学写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）　　⒍读课文，争当朗读小老师。　　㈢练习巩固。　　⒈读词语练说话。　　全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈　　第二课时　　㈠情境导入　　1读这首节奏鲜明的诗歌。　　⒉读后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写“全”字。　　㈡读文帮老师开火车　　⒈爸爸爱看 却换成了 奶奶爱看 却换成了　　我们一起为妈妈换成了　　⒉学写爸爸的“爸”　　㈢重点质疑，讨论解答。　　⒈引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？　　为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？　　我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？　　⒉讨论解答。（师小结：我们家真“奇妙”！）学写“家”　　⒊谈感受，悟文情。　　㈣感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。　　㈤扩展结束　　⒈齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？　　㈥布置作业　　回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution