幼儿园：大班社会《救救小动物》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班社会《救救小动物》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　目标：　　1. 愿意积极主动与弟弟妹妹交往，知道在活动中要关注和照顾弟弟妹妹。　　2. 能运用合作、关心、协商等多种方式带领弟弟妹妹共同游戏。　　3. 体验做哥哥姐姐的自豪感和与弟弟妹妹一起合作的成功感。　　准备：　　1. 经验准备：大班幼儿与小班幼儿相互认识过；会玩《碰一碰》音乐游戏；大班幼儿玩过《过小河》的游戏。　　2. 物质准备：书包8只；背心16件；方形地垫24块；长毛绒玩具8个；拼图8份(装在自封袋中)；8张小动物图片；小河装饰物；沙包若干。相机、电视设备。　　过程：　　1. 回忆与弟弟妹妹交往的经验，激发对弟弟妹妹关爱的情感。　　（1）教师：今天来的小朋友有些不一样啊！有的高有的矮，有的长得大有的长得小，你们是哪个班的小朋友啊？　　（2）提问：平时哥哥姐姐是怎样照顾弟弟妹妹的呢？　　（3）根据幼儿的回答进行哥哥姐姐对弟弟妹妹的关爱、照顾等行为表现的小结。　　2.介绍任务内容，初步体验与弟弟妹妹共同合作“过小河”的方法。　　（1）教师：今天要请哥哥姐姐和弟弟妹妹们两人一组一起完成一个任务，你们愿意吗？一些小动物们被大狮子关在笼子里，我们一起去救救它们吧！但是在森林里有一条很宽很宽的河，我们每一组的小朋友只有三块“石头”，怎么过河呢？　　（2）幼儿自由发表自己的想法，教师请勇于实践的幼儿进行操作演示。（教师注意观察幼儿间相互合作的情况，并拍照片。）　　（3）讨论：他们成功了吗？怎么过河的？用了什么方法？　　（4）出示活动中的照片，回顾与朋友一起过河的情景。着重分析两人的分工合作与遵守规则的行为。　　（5）请其余的幼儿也来尝试合作过河的方法。　　（6）小结：两人一起过河时要互相合作，哥哥姐姐要照顾好弟弟妹妹，每一步都要踩在石头上，最后还要将三块石头从河里收起来，这样就可以顺利地过河了！　　 3.了解完成任务的规则，与弟弟妹妹一起合作闯关救出小动物。　　（1）出示任务背包，逐一结合材料介绍完成任务的规则和线路：①先在完成小动物拼图；②穿上防护衣；③用“石头”过小河；④拿沙包砸狮子后救出小动物。　　(2)教师：救小动物是需要两个人共同完成的任务，哥哥姐姐一定要带着弟弟妹妹一起出发完成每一项内容，既能救出小动物又能照顾好弟弟妹妹的大班小朋友才是最棒的！加油！出发！　　（3）幼儿实践操作，教师观察并给予适宜的指导和帮助。　　（4）介绍实践的体验，感受与弟弟妹妹合作完成任务的成功。　　l 提问：你们救出小动物了吗？你和朋友是怎么一起闯关救小动物的呢？遇到了什么问题？怎么解决的？　　l 小结：在完成任务的过程中哥哥姐姐关心和照顾着弟弟妹妹，并且互相商量、配合、分工合作终于救出了小动物。现在心里感觉怎么样？　　4.音乐游戏《碰一碰》，庆祝“救救小动物”任务的完成。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution