一年级语文：地球爷爷的手教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 地球爷爷的手教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、激趣导入，揭示课题　　l、喜欢玩纸飞机吗？玩的时候最希望看到什么？（学生各抒己见）　　2、师生一起放飞已折好的飞机。　　3、不管我们的纸飞机飞得多高多远，最后它们总是掉下来。想知道这是为什么吗？读懂了31课这个童话故事你就会明白的。　　板书课题：　　　31　地球爷爷的手　　齐读课题　　二、初读课文，自主识字　　1、自由读课文，读准字音。　　2、认读本课生词，演示词语课件。（桃树上结满了又大又红的桃子，读准了字音就能摘到它）　　自由认读带生字的词语。　　开火车读词。　　齐读词语。点击课件，“桃子”落地，变成一个个生字。　　3、认读没有拼音的生字（指名读，齐读，小组读，男女读。）　　三、读中生思，读中感悟　　1、在这棵大桃树下，发生了一件有趣的事，一起去听听吧！　　课件出示l～7节文字，并配音。　　2、听到了什么？　　3、这些小动物都说了什么？读读课文，找一找。　　4、找出小兔、小猴、猴爸爸的句子，指导朗读。　　5、四人一小组，分角色读读1～7节。　　6、小组上台展示，评一评。　　7、故事读到这，有什么要问的吗？学生质疑。　　8、小兔、小猴和你们一样奇怪，引读8～9节。　　9、感情地球爷爷的话。　　课件出示第10节。　　（1）自由读读这段话，说说你知道了什么。　　（2）说说纸飞机最终往下掉的原因。　　（3）有感情地齐读地球爷爷的话。　　四、拓展延伸，巩固练习　　1、你们还能举出生活中的哪些例子，说明地球爷爷有手呢？（学生联系自己的生活感受，畅所欲言，师生共同评议）　　2、你们能学着书上的样子，用这个句式说话吗？地球爷爷的手能让……能让……　　3、地球爷爷用它那双有着很大很大力气的手，牢牢地抓住了地球上的一切。大家想一想：如果地球爷爷没有手，世界会是什么样的？（自由想象说）　　4、月球上的引力比起地球的引力小得多，在那儿，人们又是怎样工作和学习的呢？（演示月球生活课件）　　5、小结：地球爷爷的趣事，说也说不完。生活处处是知识，放眼皆学问。只要我们留心观察，就会有新的发现。　　五、作业设计　　　课后收集关于地球知识的资料，带到学校来和同学、老师一起交流。　　板书设计：　　　　　　31　地球爷爷的手　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　　　　　　　地心引力 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution