一年级语文：大家都快乐.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大家都快乐 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：1。通过学习儿歌《》，体会“快乐”的含义。　　2．识字15个。流利的朗读课文。　　教学重点：识字，理解课文内容。　　教学难点：对“挺、真、很、最”的理解。　　教具准备：小黑板　　教学过程：　　一．导入新课。　　课间和学生一起做游戏，课上提问：同学们刚才做游戏你的感觉怎样？那么什么是快乐呢？今天我们一起来学习《大家都快乐》。　　二．学习新课。　　1．自读儿歌把不认识的圈出来。　　2．互教互学生字。　　3．出示生字检查自学情况。　　4．给生字找朋友。　　5．组内读课文。　　6．推举读得最好的到前面读。　　7．引导学生观察这首儿歌共有几节。　　8．每节都写什么？　　9．理解“挺、真、很、最”的意思。　　（1）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？　　（2）填空（出示小黑板）　　a.我挺喜欢（ ）花，我真喜欢（ ）花，我很喜欢（ ）花，我最喜欢（ ）。　　b.我很喜欢和（ ）一起玩，我最喜欢和（ ）一起玩。　　c.（ ）跳绳条的挺好，（ ）跳绳跳得很好，（ ）跳绳跳得最好。　　（3）互相交流一下：你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？　　（4）师小结。　　10．指导朗读。　　11．学生说一说，还有什么时候你感到快乐？你有什么心玩法?　　三．巩固复习　　1．出示生字所带的词指名读。　　2．表演读：（1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。　　(2)加上舞蹈动作读。　　四．课堂总结。这节课我们学习了《大家都快乐》，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？　　板书设计： 大家都快乐　　一个人玩 挺　　两个人玩 真　　快乐　　三个人玩很　　许多人玩最　　第二课时 大家都快乐　　教学目标：学习写字。　　教具准备：小黑板。　　教学过程：　　一.复习　　1．指名读课文。　　2．出示生词指名读。静悄悄 独自 折纸 踢毽子 听广播 象棋 乒乓球 掰手腕　　丢手绢 比赛　　二．学习写字。　　1．出示要写的字：还 广 些 话 众 跳 丢　　2．齐读生字。　　3．学生分析结构、笔顺。　　4．知道“众”，“众”是品字型结构，引导学生观察三部分排列有什么特点？笔画有什么变化？　　5．学生在田字格里练写。　　6．评比。　　三．课堂总结：这节课我们学习写7个字，同学们写得很认真。　　板书设计： 大家都快乐　　还 广 些 话 众 跳 丢 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution