幼儿园大班科学教案：昆虫保安大队.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学教案：昆虫保安大队 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　幼儿园大班科学教案：昆虫保安大队　　来源：寿光世纪学校幼儿园 李桂云　　【活动目标】　　1、知识目标：知道昆虫的主要特征，初步对昆虫进行分类。　　2、技能目标：会利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。　　3、情感目标：知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。　　【活动准备】　　1、昆虫标本、模型。　　2、昆虫图片、头饰。　　3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。　　【活动过程】　　1、自由参观昆虫标本和模型。　　老师：今天，老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型，我们一块来看一看吧。　　老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。　　小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。　　2、参观完后，回到小椅子上坐好：　　森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。　　3、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：　　（1）每出示一种小动物图片，幼儿说出它的名字。　　报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物，若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面，等一下，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？　　（2）出示完卡片后，和幼儿一块儿数一数有多少报名者。　　（3）和孩子一块找出非昆虫：　　如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫？　　（4）找完非昆虫后，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。）还剩几个报名者？（并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。）　　4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：　　第一个条件：必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上（3）（4）]　　第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。　　数一数有几只害虫？（并在他们的图片上面出示“害虫”字样。）还剩几只益虫？（并在他们的图片上面出示“益虫”字样。）为什么说他们是害虫？　　第三个条件：必须能除害。　　幼儿分类：　　数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“能除害”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“不除害”字样。）　　5、最后，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。　　6、情感教育：昆虫有很多的作用，比如说蜜蜂，他有什么作用？（请小朋友说说他们的作用）教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。　　7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰，并分类站好队，一块儿到外面玩一玩。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution