幼儿园：中班社会活动《合作的快乐》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班社会活动《合作的快乐》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。　　2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。　　3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。　　活动准备：　　1、课件、音乐　　2、四只袋子，海洋球若干。　　3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。　　活动过程：　　一、开始部分情境导入，感受合作。（引导幼儿观看视频，提问引出合作。）　　1、孩子们，今天我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情？　　2、视频里发生了什么事？在拔萝卜时遇到了什么困难？他们是怎么解决的？　　3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。　　二、基本部分　　1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作　　（一）讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成？　　（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量　　2、观看图片讨论，感知单独统计的困难　　(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？　　(2)你能自己全部数出来吗？　　2.小组尝试合作统计　　(1) （出示统计表）哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给你们带来了一张统计表。　　(2) （分析统计表。）你们看懂这张统计表吗？每一组只有一张统计表怎么办？　　(3) 幼儿统计。　　3.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要　　(1)你们都统计出来了？（把幼儿完成的统计表张贴在黑板）　　(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。　　（3）（出示答案）为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？　　（4）整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。　　三、引导幼儿在装海洋球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀？（海洋球）　　（一）让幼儿单独装海洋球球，发现并协商解决问题　　（1）请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停比赛就结束，看谁装进袋子的球最多。（2）我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难？　　（二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题　　1.有什么办法让袋子不漏球呢？你们四人一组商量一下，一起合作试一试。音乐停，小朋友就不能装球了哦。　　2.我们来看看哪个组装的最多。　　3.请你们这组的小朋友来介绍一下，你们是怎么装的？　　（三）小组再次协商，第二次合作装球　　1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。　　2.幼儿合作装球。三、结束部分经过我们的合作，小朋友们装的球都比第一次的多了，祝贺大家合作成功！咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution