幼儿园：大班音乐活动《歌唱春天》教案.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐活动《歌唱春天》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。　　2.激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调　　3.体验通过自己的探索学会唱歌的快乐　　活动准备：图片　　活动过程：　　引入 现在我问小朋友一个问题 现在是什么季节？来 ，你说，（让三个小朋友回答）　　——春天　　那你们都说是不是春天？　　——是　　那你们都说是春天？那你们喜欢春天吗？　　——喜欢　　你们都很喜欢春天，王老师也很喜欢春天　　那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边仔细的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色 ？歌曲的名字叫《歌唱春天》　　2.播放音乐　　哪个小朋友说说你在春天里看到了什么景色？（让多个小朋友回答）　　——在春天里，鲜花开放了　　——在春天里，映山红开了　　——等等　　3.1边做动作 1边让小朋友思考　　好，小朋友们说了那么多，我把你们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？仔细来猜一猜，播放音乐　　刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？　　———花儿开了　　———有鸟儿　　——-——等等　　4.根据小朋友说的，展示图片　　刚才我们听了《歌唱春天》这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？　　来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？　　——-——唱出一个春天来　　————等等　　让小朋友把整首歌曲填充完整。　　5.边打节奏，边唱歌。　　小朋友们， 刚才我们大一班的小朋友很能干 把这首歌所有的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱，小朋友们 跟着老师一起打节奏，　　刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？　　——前面是这样分开打 后面是连着打（让多个小朋友说）　　这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。　　边打节奏边请出我们的xx宝宝　　跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《歌唱春天》 我看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好 而且啊 节奏也要打的好？　　6.进行大合唱　　所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。　　你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱 的样子，唱给我们自己听 也唱给我们的客人老师们听 看看我们大一班的小朋友有多能干 好吗？　　活动延伸：　　我们马上要上小学了 下次我们要自己打节奏 自己学新歌了 让我们大一班的小朋友变的更棒 好吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution