幼儿园中班健康：幼儿园的树(教案).docxVIP

幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 幼儿园健康新课程标准教材 健 康 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 幼儿园的树(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动），最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。　　一、活动目标：　　1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树　　木的情感。　　2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。　　二、活动准备：　　自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。　　三、教学过程　　（一） 听故事：　　1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小朋友们听完故事“幼　　儿园的树”后来告诉大家。　　2、讲述完整故事。　　3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？　　师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。　　（二） 看投影、听故事：　　1、看第一段投影后提问：　　（1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？　　（2）鸟妈妈们是怎么说的？　　（3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿讨论）　　师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。　　2、看第二段投影后提问：　　幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？　　小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。　　（1）师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗？　　（2）幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧！　　3、看第三段投影后提问：　　（1） 瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？　　（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）　　① 幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？　　② 录音回答。　　（2） 哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢？　　① 幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？　　② 录音回答。　　（3） 黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。　　① 幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗？　　② 录音回答。　　七、延伸活动：　　师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗？为什么？　　小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。　　师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢？（幼儿讨论）　　结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂亮的大树，好吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution