幼儿园小班综合：多彩的手套.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班综合：多彩的手套 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．感受手套的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。　　2．在游戏中逐步形成手套“一副”的概念，尝试自己戴手套、整理手套。　　活动准备：　　1．各种材质、用途的手套（毛线手套、皮手套、棉手套、胶皮手套、玩偶手套、拳击手套、微波炉专用手套等）；　　2．盒子、箱子、蜂窝格收纳箱，一些专用手套的使用照片等。　　活动过程：　　一、猜猜、说说盒子里是什么。　　（一）猜猜盒子里装的是什么？　　教师取出一个精美的盒子，告诉幼儿里面藏着一个宝贝，神秘地晃动着盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么。　　师：盒子里是什么？里面可能还会是什么？为什么你觉得是xxx？　　请幼儿打开看一看。（是手套）　　（二）你们有手套吗？什么时候用手套？为什么我们要戴手套？　　小结：我们都有手套，手套可以保护我们的小手，让我们的手不冷，不脏。手套有花纹、有图案很漂亮。　　二、看看、讲讲一副漂亮的手套。　　1．教师戴两只不一样的手套（毛线、皮），引发幼儿观察讨论。　　师：我也带了一副手套，你们看漂亮吗？（幼儿发现手套材质不一样。）　　师：原来要一样材料的？在箱子里找出另一只戴上。（幼儿发现大小不一样）　　师：奥，大小也要一样，好，再换一只。（可以请幼儿帮忙在箱子里找到）　　2．小结：大小、图案、花纹和材质一样的两只手套就是一副手套。　　三、试试、理理我们的小手套。　　（一）找找小手套，试试戴手套。　　1．手套配对，戴一戴。　　教师从箱子里取出很多手套，请幼儿配出一幅手套，尝试戴手套。　　师：这里有许多手套，我们每个人找出一副自己喜欢的手套，试着戴一戴。　　注意帮助个别幼儿带好五指手套。　　2．说说自己是怎样戴手套的。　　（二）将手套整理好，放进收纳箱。　　师：手套不用的时候，随便放可不行，我们该怎么办？我们来把手套理理好。　　教师示范：两只手套叠放，卷好放进收纳箱。　　幼儿整理手套，教师巡回指导。　　小结：手套摘下来要放在一起，这样就不会丢了。手套脏了我们还可以洗一洗，手套洗干净晒干了，可以放进收纳箱，这样又干净又整齐。　　四、多彩的手套。　　出示各种手套，拓展幼儿经验。随介绍展示相关照片。　　师：你见过这些手套吗？你喜欢哪副手套？　　总结：手套有各种各样的，有大家都用的保暖的手套、有医生用的医用手套、有运动员专用的手套，还有许多特殊的手套。　　五、课后延伸。　　1．在活动区提供各种各样的手套，让幼儿试戴，满足幼儿需求，感受各种手套的不同。　　2．在绘画区准备各种样式的手套纸样，让幼儿给纸样添画，继续帮助幼儿建立“一副”的概念。知道一副手套的样式、大小、图案要一样。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution