幼儿园小班科学：红苹果.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班科学：红苹果 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。　　2、感受音乐游戏的快乐。　　教学准备：　　（认知准备）认识常见的水果。　　(材料准备)音乐、苹果园图片　　重难点： 通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。 教学过程：　　一、复习歌曲：亲亲歌　　二、《红苹果》　　1、说说水果　　——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最近吃过哪些水果呢？　　——苹果是从哪里来的？长在什么地方？又是怎么从树上到我们嘴巴里的的？　　小结：苹果长在树上，我们要把苹果摘下来才能吃。　　2、苹果园里摘苹果（出示苹果树）　　——你喜欢这颗苹果树吗？为什么喜欢？　　小结：因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。（歌词小结，幼儿学说）　　——你们想和荣老师一起去苹果园吗？我们可以怎么去？　　*教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。（呜呜呜，火车开咯！）　　三、苹果摘摘　　1、学念歌词以及动作　　树上许多红苹果：左手拿篮子，右手向上指苹果并左右摇摆。　　——苹果园里的树高高的，高高的苹果树要怎么才能看到呢？　　重点动作：对了，抬起头、垫起脚就能够看到啦。　　——让我们一起数一数，一个、二个、三个、四个……　　重点动作：垫起脚、抬起头，手指苹果数一数。　　小结：哇，树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。　　一个一个摘下来：左手拿篮子，右手向上抓握摘苹果，同时脚尖掂起并下蹲。　　——这么多的苹果，我们来摘苹果咯，摘好的苹果需要放在什么地方啊？ ——我的篮子这么大，可以摘许多苹果，你们可以摘多少？　　重点动作：手臂作篮子样子，离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作，半蹲轻轻放苹果。　　小结：一个一个摘下来。　　我们喜欢吃苹果：双手在脸前作抓苹果状左右摆动，嘴做吃苹果状。　　——好大的苹果呀，味道怎么样呢？我们来尝一尝。　　小结：我们喜欢吃苹果。　　身体健康多快乐： 拍手,转一圈。　　——吃好苹果身体会怎么样呢？　　小结：对阿，吃了苹果。身体健康多快乐。　　2、 小苹果分一分　　——你吃了苹果，我没有吃。他吃了苹果，她没有吃，怎么办？（好朋友一起分享苹果）　　小结：对阿，好吃得苹果，你一个，我一个，还要分给他一个。（练习二三次）　　1） 跟音乐律动　　一、欣赏教师演唱　　——幼儿边唱边表演。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution