幼儿园大班数学活动：学习使用人民币(数学).docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班数学活动：学习使用人民币(数学) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目的：1. 了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。　　2. 尝试按自己的需求设计购物计划，体验购物的快乐。　　活动准备：　　1.课件一：人民币的面值、课件二：购物计划　　2. 创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。　　3.知识经验准备：幼儿对各种面值人民币有所认识。　　活动过程：　　一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。　　师：今天我们班开了个新的水果超市，刘老师来当老板，你们的老　　师来当收银员，小朋友当顾客，好吗？　　二、巩固对各种面值人民币的认识。　　1.说说人民币的面值。　　（1）师：买水果要用什么?我们国家使用的钱叫什么?　　（2）播放各种面值的人民币的课件，引导幼儿说出它们的面值。　　2.取钱　　（1）师提出操作要求：请你们每人拿一个储钱罐并取出7元人民币。记住，不能多取，也不能少取，最后要数一数取对钱了吗？取对了的请小朋友把7元人民币放到钱袋里并保管好自己的钱。　　（2）师提问：你取了几元人民币?是怎么取的?谁也用了这种方法?　　师小结：原来，7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的纸币或硬币，还有一种方法是7张1元的纸币或硬币。　　三、参观水果超市。　　1.师提出参观要求：小朋友们已经把钱准备好了，记住要把钱先保管　　好，我们买水果之前要先到水果超市参观一下：看看水果超市里有些什么水果?这些水果的价格又是多少?　　2.师小结：原来水果超市里有这么多的水果，它们的价格也是不一样的。我们每个小朋友有几元人民币呀?你想买什么水果呢? 要把钱都花光吗？买自己需要的东西就好，不能浪费。我们先来计划一下吧!　　四、制定购物计划表。　　1.师播放课件购物计划表，介绍记录表并举例。　　2.幼儿操作，教师指导。　　3.集体交流：小朋友们都做好了计划表，现在谁愿意和大家交流一下　　你的计划表。　　4.自由交流：其他的小朋友呢?你们想不想交流一下?现在就请你们和　　边上的朋友看一看，说一说。　　五、超市购物。　　1.师：现在我们都做好了购物计划，接下来就请你们每人带7元人　　民币按计划来买水果吧!　　提出要求：每人拿一个购物篮，按计划表来选购水果，买好水果的顾客到两边的收银台排队付钱，不要拥挤。　　2.师指导幼儿进行按计划表购物和付钱。　　3.师：你们买到了这么多的水果，开心吗?对照一下你的计划表看看　　水果按计划买了吗？　　六、人民币的用途。　　1.师：你们知道人民币除了可以购买好吃的水果外，还有什么用呢?　　2.师小结：原来，在我们生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地　　方都要用到人民币，所以小朋友从小就要在爸爸妈妈的帮助下有计划地使用人民币，不要浪费好吗? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution