三年级：语文教案－雨中.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－雨中 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教案示例　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文。　　2．理解文中新词及含义深刻的句子。　　3．理解课文内容，了解课文的叙述顺序。　　4．培养学生同情人、帮助人的爱心，受到助人为乐的教育。　　教学步骤：　　一、导入新课　　下雨天，人们往往都是急匆匆地赶路，在慌乱中，会发生一些意想不到的事。今天，我们要学的就是发生在雨中的一件事。（板书课题）　　二、自由读课文；思考　　本文主要写了一件什么事？　　三、交流　　四、采用自己最喜欢的方式读课文，思考　　文中哪部分内容使你最受感动？请结合具体词句谈一谈。　　（先独立思考，再小组交流，最后全班汇报。）　　1．孩子们帮姑娘捡苹果。“跑、捡、说、解、挥、站、喊”写出了孩子们捡苹果的动作。　　2．过路人帮姑娘捡苹果。他们当中有年轻的司机，有白发的老爷爷。“伸、笑、跳、捡”写出了他们捡苹果的动作。　　教师引导：急匆匆冒雨赶路的过路人，他们为什么也和孩子们一起帮姑娘检苹果？　　（因为他们有助人为乐的好品德，他们被孩子们的行动所感染。）　　3．姑娘的心理有什么变化？你从哪儿能读出来？　　（着急、发愁——担心、焦虑——高兴、感动。）　　4．出示文中插图，观察描述捡苹果时马路上热闹的情景。　　5．指导学生有感情地朗读四、五自然段。　　五、小组自学，应重点完成以下问题　　（l）“这一切来得这样突然，又结束得这样迅速”一句中“这一切”指什么？为什么这样说？　　（2）孩子们为什么唱着歌走了？你想对他们说些什么？　　六、解决疑点　　结合全文想一想，本文重点写雨中发生的一件事，为什么开头两段要写景呢？　　引导学生弄清：　　前二段描写的作用：①点明时间。②突出了当时的环境，为下文姑娘撒苹果和孩子们捡苹果作了铺垫。③美丽的雨景和人们助人为乐的美好品质融为一体。　　相机进行感情朗读的指导。　　七、理清顺序，练习复述　　八、总结　　让学生谈收获。（内容、写法、思想）　　九、布置作业　　1．把《雨中》这个故事讲给家长或小伙伴听。　　2．积累一些描写雨景的语段。　　附：板书设计　　教案点评：　　通过联系上下文、对比等形式理解词句。通过反复朗读，看课文插图、录像、小组讨论等方法理解课文内容，从中受到教育。通过反复诵读，体会意境之美和心情的快乐。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution