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托班幼儿行为习惯培养计划范文 托班幼儿行为习惯培养一、 情况这学期托班有 5 名老生 , 其余幼儿都是新生 ,上学期就入托的孩子 ,经过一个学期的培 养在、 生活、 游戏等方面的行为习惯已有所养成 ,这几位孩子 在托班里将会起到示范榜样的作用 ,新入园的孩子情绪不稳 定,他们对新不熟悉。 有几位幼儿哭闹现象严重 ;他们之中多数 不会自己吃饭 ,不会用水杯喝水 ,不认得自己物品的标记 ,不喜 欢用杯子和毛巾 ,但对从家里带来的物品如 :毛巾、水杯、玩具、 书包等有很强的依恋 ,大部分幼儿喜欢听故事、 听、喜欢参与 游戏 ,喜欢新鲜的玩具。 他们对成人有强烈的依恋 ,喜欢和固定 的老师交往 ,怕见生人 ,不主动与他人打招呼 ,他们的情绪易受 同伴和环境的影响 ,所以 ,他们容易被有趣的事物吸引 ,注意力 容易转移。 身体发展的方向处于迅速发展时期 ,已能随意独立 地活动 ,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作 ,能串珠子 , 撕纸 ,他们还尝试自己动手、 吃饭、 穿衣裤等。 因此 ,手眼协调 能力有了一定发展、 但动作仍不协调 ,由于他们身心发展处于 初级阶段 ,机体易受损伤 ,易感染多种疾病。 他们自我意识开始 建立 ,出现反抗现象 ,喜欢与熟悉的人交往 ,不满足时出现攻击 性行为。 根据幼儿的现状 ,我们应该注意对幼儿的需要给予满 足 ,使他们生活在一个和睦、 相互给予爱的环境之中 ,促使幼儿 形成良好的行为习惯。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 二、培养幼儿良好行为习惯的目标 1、]愿意上托儿所或幼儿园 ,愿意亲近老师或熟悉的成 人。 2、能跟随老师参加活动 ,乐意和同伴一起游戏 ,尝试与喜 欢的同伴分享食物和玩具 ,体验其中的快乐。 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现 ,在成人的提醒下 乐意招呼他人 ,并能使用日常礼貌用语 ,能进行简单的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、名称。 5、有一定生活自理能力 ,乐于帮助家里成人做一力所能 级的事。如 :摆碗筷 ,摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简单的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴 ,爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求 培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是