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鲁科版小学英语三年级下册
Unit3 Animals
Lesson 2 What are these?
教学内容：
本课重点学习如何询问并介绍近处或远处的动物。
教学目标：
1.能听懂、会说、认读单词： bear，rabbit，monkey，see.
2.能听懂、会说、认读并运用句型：“What are these？What are those？They’re...s”
3. 能运用所学句型询问并介绍近处或远处的动物，培养学生热爱动物的意识等。
教学重难点：
重点：能听懂、会说、认读bear，rabbit，monkey，see并灵活运用句型：“What are these？What are those？They’re...s”
难点：these与 those的发音及用法区别。
教具：
课件，动物图片，小猴子贴纸
教学步骤：
Step1.Warm up
Greeting
Sing a song 《Let’s all go to the zoo tomorrow》
Step2.Presentation
1.Lead in:
介绍主人公T:Look at our friends. This is Li Ming、Jenny and Danny. Jenny says：Let’s go to the zoo. How about Danny？
2.Watch and answer：
观看动画回答问题What does Danny say？
请生回答，答对者可以得到一张小猴子贴纸，贴在黑板上的小山上，最后看哪个组的小猴子贴纸最多，即为获胜。
出示问题答案，What are these？师领读句型，并爬高读，师板书，生拼读并书空，强调 these发音。
通过Guessing game，引出不同的动物图片，引导学生回答They’re...s，强调句末词尾的-s。出示课本Let’s talk 部分的插图，借用身边的文具等，师问生答，再小组利用插图和文具练习句型What are these？They’re...s的问答接龙。
3.Watch and choose：
观看动画选择What animals can you see？请生回答。
呈现一只熊的图片，教授bear，师板书并领读，生开火车读。呈现熊大熊二的图片，引出bears。师领读句子What are these？They’re bears.请两人一组依次问答。再次呈现黑熊、棕熊、白熊图片，巩固句型。
通过Riddle，引出rabbit,师板书并领读，生开火车读。呈现多只兔子的图片，引出rabbits。师领读句子What are these？They’re rabbits.请两人一组依次问答。师呈现动物园乱喂动物的图片，提醒大家要禁止这种行为。
Watch and fill in the blanks:
结合所给图片，观看动画完成填空：What are ？They’re .
引出those，对比these，they，总结th发音规律。再借助句子What are those？They’re monkeys.和图片，引出monkey，师板书并领读，生开火车读。呈现西游记中孙悟空和子孙的图片，引出monkeys。师领读句子请两人一组依次问答。
课件底部依次呈现bears，rabbits，monkeys的图片，师问What are these？引导生答。接着三张图片以很快的速度交换位置，并遮挡起来，呈现在课件的顶部，此时师再用What are those？来提问，考察学生的眼力，请生回答。
请每组派一名代表，到讲台上完成动物拼图。在他们拼的过程中，请其他同学用What are those？来加油助威，直到最后一名同学完成拼图。之后再请台上的同学依次根据自己拼好的动物来回答They’re...s。
课件呈现近处和远处的一堆苹果图片，请学生思考并回答如何对他们进行提问？What are ？They’re apples. 总结What are these？What are those？的用法区别。
Watch and fill in the blanks:
结合所给图片，观看动画完成填空：Let’s go and the .
引出see，师领读。呈现各种动物图片，请两人一组依次完成Let’s go and see the... --OK的对话练习。
Step3.Practice
Listen,point and imitate.
老师范读，学生指读。
Roleplay.
师生分角色朗读对话，小组练习并请生上台展示，争做小小配音
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