幼儿园小班语言：找帽子.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 找帽子 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　目标：　　1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。　　2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。　　3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。　　准备：　　1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）　　2、故事自编　　3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子　　过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。　　（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）　　师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）　　师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）　　2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。　　师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）　　3、（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）　　师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）　　师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）　　师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）　　二、续编故事后半部分。　　师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）　　师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）　　三、幼儿操作讲述。　　师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？　　请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？　　讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）　　四：教师完整地将故事讲述一遍。　　思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）　　附故事：〈找帽子〉　　一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦！它天天戴在头上。　　有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢？于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭、小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的？”小鸡宝宝急傻了说：“我也不知道是什么颜色的了？”你呀，真是的！于是小鸭和小兔去找帽子了。　　过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好象不是这种颜色的。”　　小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，我好象不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution