幼儿园小班语言活动：小鸭找朋友(讲述活动).docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班语言活动：小鸭找朋友(讲述活动) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、乐于参与讲述活动，感受小鸭找到朋友时快乐的心情。　　2、初步感知、理解图片的主要内容，学习运用礼貌语言拒绝别人。　　3、能对图片进行观察比较，并尝试连贯地讲述故事的主要情节。　　活动准备：　　1、课件：《小鸭找朋友》。　　2、教学挂图：《小鸭找朋友》。　　3、小鸭、小鸟、小兔子、小乌龟头饰若干。　　4、各种小动物图片各一张。　　活动过程：　　1、歌曲表演导入活动，引导幼儿感知、理解讲述对象。　　（1）师幼一起进行歌曲表演《三只小鸭》，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（2）引导幼儿说说对小鸭子的认识，初步感知讲述对象。　　教师：小鸭子是什么样子的？它有什么本领？　　（3）出示挂图，引导幼儿了解故事发生的地点，猜测情节的发展。　　教师：你们在图片上看到了什么？这是在什么地方？小鸭子在干什么？它为什么不开心？接下来会发生什么事情？　　2、逐一播放课件内容，幼儿尝试根据图片内容进行讲述。　　（1）播放第一张图片，引导幼儿观察和讲述。　　教师：接着谁来了？小鸭会对它说什么？小鸟会怎么回答小鸭呢？小鸟很礼貌的拒绝了它，你能学一学吗？为什么不能和小鸭子一起游泳呢？　　（2）自由讲述第二张图片，通过提问引导幼儿了解拒绝小鸭子的原因。　　教师：谁来了？小鸭子会怎样说？小兔子会答应吗？为什么？　　（3）讲述故事结局，引导幼儿感受小鸭找到朋友时快乐的心情。　　教师：小乌龟会说什么？它们在做什么？为什么会这样？小鸭子找到朋友后的心情是怎样的？　　3、出示教学挂图，幼儿完整地进行看图讲述，进一步理解故事内容。　　（1）鼓励幼儿根据教学挂图自由讲述。　　（2）请幼儿合作讲述故事内容，鼓励幼儿学习有礼貌地拒绝别人。　　教师：小鸟和小兔子拒绝小鸭子的时候，是怎样说的？你拒绝好朋友的时候可以怎样说？　　（3）引导幼儿讨论故事情节发展的原因。　　教师：为什么小鸟和小兔子不能和小鸭子一起玩呢？小鸭子有没有生气，为什么？小乌龟为什么会小鸭子一起玩？　　（4）师幼小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到池塘里和小鸭子一起玩，小乌龟会游泳于是就游到池塘里和小鸭子一起玩了。虽然小鸟和小兔子不能和小鸭在水里玩，但是它们很有礼貌地拒绝了，小朋友要向它们学习，拒绝别人的时候要有礼貌地说：“对不起！”然后说说为什么。　　4、运用已有经验进行讲述，拓展幼儿知识经验。　　（1）师幼戴上头饰一起进行看图讲述，丰富幼儿词汇。　　（2）幼儿戴上头饰两两结伴，学说拒绝他人时的礼貌用语。　　（3）幼儿讨论：还有哪些动物不能和小鸭子一起在池塘里玩？有谁可以和小鸭子一起玩呢？　　（4）根据幼儿的回答出示相应的动物图片，师幼进行小结。　　活动延伸：　　引导幼儿熟悉各种小动物的生活习性后，鼓励幼儿将其编入故事，仿编成更长、更有趣的故事，老师用绘画的方式记录仿编内容。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution