六年级数学：第三课时 正比例和反比例的比较.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第三课时 正比例和反比例的比较 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：正比例和反比例的比较　　教学目标：　　1、进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别。掌握它们的变化规律。　　2、使学生能正确判断正、反比例。　　3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。　　教学难点：正反比例的联系和区别。　　教学重点：能判断正、反比例。　　教学过程：　　一、复习：　　判断：下面每组中的两个量成什么关系？　　1、单价一定，数量和总价。　　2、路程一定，速度和时间。　　3、正方形的边长和它的面积。　　4、时间一定，工效和工作总量。　　二、新知：　　1、出示课题：　　2、教学补充例题　　出示表1　　 路程（千米） 　　 5 　　 10 　　 25 　　 50 　　 100 　　 时间（时） 　　 1 　　 2 　　 5 　　 10 　　 20 　　 　　表2　　 速度（千米/时） 　　 100 　　 50 　　 20 　　 10 　　 5 　　 时间（时） 　　 1 　　 2 　　 5 　　 10 　　 20 　　 　　分组讨论、交流：说一说怎样想的，同时填空。引导学生讨论回答。　　总结路程、速度、时间三个量中每两个量之间的比例关系。　　速度×时间=路程=速度=时间　　判断：　　（1）速度一定，路程和时间成什么比例？　　（2）路程一定，速度和时间成什么比例？　　（3）时间一定，路程和速度成什么比例？　　3、比较正比例、反比例的关系　　正反比例的相同点：都有两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。　　不同点：正比例使变化相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。相对应的每两个数的比值（商）一定，反比例是变化相反，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（扩大）相对应的每两个量的积一定。　　三、巩固练习　　1、做一做　　判断单价、数量和总价中的一种量一定，另外两种量成什么关系。为什么？　　单价一定，数量和总价—　　总价一定，数量和单价—　　数量一定，总价和单价—　　2．判断下面一些相关联的量成什么比例?为什么?　　（1）除数一定，和成比例。　　被除数—定，和成比例。　　（2）前项一定，和成比例。　　（3）后项一定，和成比例。　　（4）长方形的长、宽和面积三总量，如果长是一定的，宽和面积成正例关系。这三种量再什么条件下还能组成比例关系，是哪种比例关系。　　四、全课小结　　五、布置作业　　教后反思 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution