六年级数学：统计知识的综合运用教学实录.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 统计知识的综合运用教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、谈话导入师：同学们，还有三个多月的时间我们就要跨出小学校门了，在这六年的小学生活中我们学样发生过哪些变化呢？学生举例：有学生人数的变化，有学校环境的变化等。师：可是，在数学中有没有一种好的方法能把我们所说的变化情况直观、形象地达出来呢？（揭示：统计图）师：那么我们学过了哪几种统计图，它们各有什么特点。师：要制作统计图首先需要什么？（数据）这些数据可以哪里收集？学生各抒己见主要集中在网上收集。师：今天，老师正要带着大家一起在网上学习。[评析：谈话导入，可以调动学生的学习兴趣。通过对统计图的有关知识复习，为学生后面分析和运用知识，做好了充分的准备。]（一）准备阶段让学生进入网页上的“统计知识”单元，进行有关的统计图的复习。1、根据下列要求在网上“统计知识”中选择合适的统计图反映情况，在网页上写字母。（1）六年中学校学生人数的变化情况；（ ）（2）近三年来学校增添电脑的数量；（ ）（3）学校中高年级班级数量分布情况。（ ）2、学生交流（分别说出理由）。(1)六牛学校学生人数的变化情况为什么选用折线统计图？生：折线统计图能清晰地反映数量的变化情况。(2)近三年来学校增添电脑的数量选择哪一种统计图比较合适？生：条形统计图。师：这幅图你能看出什么信息？生：学校增添电脑的数量每都在增加。师:你们有什么希望？（希望今后能多几次和我们在网上上课。）(3)哪种统计图能清晰地反映学校中高年级班级数量分布情况？生：扇形统计图。师：班级数量分布情况指什么？生：班级数量分布情况指各年级班级数量占全校班级总数量的百分比。师：该图能说明哪些具体情况？生：哪个年级班数量最多，哪个年级班级数量最少。[评析：学生通过在电脑上练习，进一步巩固了统计图，更加明确了各种统计图的物点，利于学生在实践中运用。]（二）实践操作。在网上“学校简介”中收集相关数据，填入相应的统计表内。在网上的“制统计图”中选择合适的统计图，补充完整。(1) 学校设施面积分布情况学校设施教学区办公区活动区绿化区百分比(2) 学校近视率变化情况年级四五六男生人数 女生人数 ①完成统计表后制完统计图。② 展示部分制作的统计图。4．讨论（1） 学校设施面积分布情况。 师：为什么选用扇形统计图制作？（学生说明理由后示范操作。） 师：如果已知学校占地面积为20000平方米，你能求出相应的面积吗？（交流计算结果）（2）学校近视率变化情况。 师：你们选用哪种统计图进行制作？生：条形统计图。（学生示范操作）师：从统计图中你能看出怎样的趋势？生：近视率逐年上升。师：说明我们应该注意用眼卫生，认真做好眼操，保护好自己的视力。（3） 学校高年级男女人数情况。 师：我们制成哪种统计图较合适？ 生：条形统计图。（学生示范操作）师：这些数据哪些需要计算？（学生回答）师：你发现什么现象？（学生发现有些年级男女人数相同，有些年级男生比女生多……）（三） 调查活动。①提出要求。 师：学校想要准备改建校门，想请同学们帮忙，选择一种你最喜欢的校门设计方案。（学生进入“校园简介”，选择一种自己喜欢的新校门设计方案。）②当场调查全班同学的喜好情况并记录在网页上。③根据统计的数据，得出本班学生对校门的喜好情况。 师：这些数据能说明什么问题？ 生：说明方案设计一比较受欢迎。师：说说你们喜欢的理由。生：方案一的设计比较现代。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution