幼儿园中班体育-大浪和小浪.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班体育:大浪和小浪 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　在一次玩水的过程中，幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。　　开展本次活动，可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作，发展自主性。　　一、活动目标　　1.通过活动，掌握钻、爬、跨的方法技巧。　　2.在活动中，发展自主性，享受活动的乐趣。　　二、活动准备　　教具：关于“波浪”的ppt。　　三、活动重难点　　活动重点：发展钻、爬和跨越障碍物的能力。　　活动难点:根据信号做出相应的动作。　　四、活动过程　　（一）讲解大浪和小浪动作　　师：今天金老师带来了一段有趣的视频，看看视频里面有什么？（播放关于波浪的ppt）　　（幼儿回答：波浪、海浪等）　　师：你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗？　　（幼儿用手势做波浪，或者做弯腰撑地状等）　　师：“小浪”又是怎么样子的呢？你能用身体表现一下吗？　　（幼儿在“大浪”的基础上，增大动作的幅度）　　师：看看这个图形（两个浪的图形）请你们来表现一下这两个“大浪”，应该怎么做呢？　　（两位幼儿共同完成动作）　　小结：原来当有两个“大浪”或者“小浪”的时候，可以和你的好朋友一起来完成。　　（二）组织幼儿听口令做动作　　师：再请你们来看看，我的ppt上出现了什么？小眼睛看好了。　　（幼儿回答：有两个大浪一个小浪）　　师：你们可以把它表现出来吗？　　（幼儿做出与ppt上出示的图片相应的动作）　　师：很棒，现在金老师来喊口令，请你们来做动作好吗？（教师喊口令，幼儿做动作）　　（幼儿找好朋友一起合作完成教师口令的内容）　　听教师口令反复练习3-4次。　　小结：幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。　　（三）开展游戏：大浪和小浪　　师：我们现在来玩一个“大浪和小浪”的游戏。请一组小朋友来做“波浪”，还有一组小朋友做“冲浪的人”。冲浪的幼儿要想办法冲过海浪。　　（幼儿钻过大浪，跨过小浪来完成冲浪的游戏）　　师：（第一遍游戏）准备好了吗？小耳朵要听清我的口令哦！　　（幼儿认真聆听教师的口令）　　师：（第二遍游戏）“大浪”的小朋友手要抬高，“小浪”的小朋友蹲低点。　　（幼儿配合老师的口令，以便冲浪的幼儿胜利通过）　　师：（第三遍游戏）“冲浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距离，不要拥挤，注意安全哦。　　（幼儿有序地进行游戏）　　小结：对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。　　（四）放松活动。　　幼儿轻轻捶打手臂及腿部，相互间捏捏肩膀，然后回到自己的座位。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution