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2021-02-21 发布于湖南
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《孔乙己》教学设计1_《孔乙己》教学设计1.pdf

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《孔乙己》教学设计 1 教学目标： 1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、了解环境描写的作用。 4 、培养欣赏文学作品的能力。教学课时： 3课时。第一课时教学重点：了解孔乙己的性格特征。教学内容及步骤：一、导入新课我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说 ? 在鲁迅先生写的 33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊 ! ”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢 ?鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的 ?下面让我们一起来学习这篇小说。二、解题本文写于 1918年冬天，发表于 1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在 1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。三、放课文朗读录音要求： 1、找出生字词。