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《品德与社会》三年级下 我们这样生活 北京师范大学南湖附属学校 陈月华 一、教材分析： 《我们这样生活》是浙教版《品德与社会》三下第四单元的最后一课， 在单元前两课“我们的地球”和“世界真奇妙”中学生已初步认识了地球、 世界（大洋、大洲）和国家。本课在此基础上引导学生初步了解人类的生产生活发生了巨大的变化， 了解今日人类多姿多彩的生活， 以及科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响， 并在畅想中展望未来生活。 本课分五个部分。 第一部分揭示人类生产生活方式的变革，让学生了解人类文明的日益发展和生活水平的提高。第二部分“开眼界”展示人类生活方式的多姿多彩，激发学生热爱生活的情 感。第三部分引导学生了解科技对今日世界人们生活产生的巨大影响， 培养学生爱科学、学科学和用科学改变生活的观念。第四部分“文化长廊”展示了丰富多 彩的艺术对人类的生活产生的巨大影响， 激发学生关注和热爱艺术的情操。 第五部分在畅想中展望未来生活， 进一步激发学生对生活的热爱。 同时，这部分也是对整册教科书的总结， 要求学生通过合作互补的学习形式， 畅想和展望自己、 家庭、社区、祖国、世界的未来生活。 二、学情分析： 三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，良好的道德品质正在形 成，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差。改革开放后，我国的综 合国力增强， 我们的生活水平日益提高， 生活在当下的孩子，