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心语中学心理健康教育计划
心语中学健康教育
心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施
素质教育的重要内容。为切实做好我校学生心理健康教育指
导工作,特制定计划如下:
一、指导
认真贯彻省、市、区关于心理健康教育的有关精神,
在学校领导和政教处的指引下,在学生中宣传、普及心理健
康知识,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折
适应的能力,积极为广大学生身心健康服务。
二、工作目标
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促进学生智力正常发展,培养健全的人格特征,提高
学生的社会适应能力;开发学生的潜能,培养具有创新意识
和创新能力的成功者素质;通过心理咨询帮助学生改变认知
结构,矫正不良行为习惯,调节化解消极情绪,使学生恢复
和回归到健康成长的轨道上来,促进学生更好的成长。
三、主要工作
1.常规工作
(1)心理咨询
认真执行咨询预约,做好来访学生的面询工作,根据
来访者的具体问题进行鉴别归类,确定相应具体咨询目标。
(2)小白鸽信箱
发挥 小白鸽心理信箱 的作用,便于一些不愿与辅导
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老师见面的学生,利用写信的方式进行咨询。
(3)心语心苑报
继续做好我校的特色心理健康教育工作之一 心语心
苑报的出版, 利用报纸向全校师生普及、 宣传心理健康知识。
(4 )心灵驿站
利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题
进行疏导,如:前后、节假日前后等。
(5)心灵物语本
以 心灵物语本 作为与学生沟通的另一渠道,继续做
好及时的回复、反馈,并根据具体情况及时邀约一部分学生
进行面谈。
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(6)心理委员的组织、培训
任命六年级各班的心理委员,组织好全校各的心理委
员,使其真正在班级中发挥作用,不定期对他们进行培训、
指导。
2.本学期亮点工作
(1)规范化心理辅导室的完善
按照上级对规范化心理辅导室建设标准的要求,继续
完善我校的心理辅导室建设,迎接省级规范化心理辅导室挂
牌的检查。
(2)心理档案的建立
建立我校新生的心理档案,深入班级利用心理课的时
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间指导学生认真完成心理档案的填写。
(3)新生入学适应性
在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性
调查,掌握学生对新生活的适应情况,对适应能力欠缺的学
生给予及时的心理辅导,必要的和家长联系,共同探讨,制
定解决。
(4 )创办 家长心理课堂
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