青岛版（五四学制）小学科学一年级下册7 小动物找妈妈 教学设计.docVIP

7 小动物找妈妈 教学设计 教学目标? 知识与能力：知道动物能繁衍后代。 过程与方法：1.在教师指导下，掌握寻找证据的方法。2.能在好奇心驱使下，对小动物和妈妈的相似与不相似的特征产生探究兴趣。? 情感态度与价值观：增强保护动物的意识，培养学生的责任感和感恩意识。? 教学重点?知道小动物和妈妈身上相似与不相似的主要特点。? 教学难点?知道小动物和妈妈身上相似与不相似的主要特点。? 教学方法?多媒体教学? 学法指导?合作探究，实验探究。 教学流程：? 一、导入环节? 观看视频，齐唱《世上只有妈妈好》? 二、授课环节? 师：首先向我们走来的是：? 生：小鸡?? 师：小鸡找不到自己妈妈了，你能帮帮它吗？? 1.出示母鸡、鸭子的图片，让学生比较它们的外形特征，找到小鸡的妈妈。 生：小鸡和妈妈的嘴都是尖尖的，脚是分开的。? 2.出示母鸡和公鸡的图片，区分母鸡和公鸡。? 总结：母鸡可以孵蛋，蛋又孵化出小鸡，所以母鸡是小鸡的妈妈，实际上，有些动物是通过下蛋来繁衍后代的。? 师：你还知道哪些动物是通过下蛋繁衍后代的？? 生：鸭子、鹅、鸽子? 师：你们知道的可真多！这说明你们在生活中都很善于观察！? 3.帮斑马、长颈鹿、大象、小兔子找妈妈。 师：小鸡找到了自己的妈妈，还有几位小动物没找到妈妈，请你帮帮它们吧。? 师：老师给每小组准备了一个资料袋，里面装着动物妈妈和动物宝宝。? 说要求：（1）.给小动