青岛版（五四学制）小学科学一年级下册14 《土壤中的小动物 》教学设计.docVIP

拓展孩子思维，还孩子一片蓝天 -----《土壤中的小动物?》?教学设计 课标分析： 1.观察并描述周围的土壤中生活着的动物，初步认识土壤与动物的关系。 2.在教师指导下，走出教室利用简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。 3.在研究土壤中小动物的活动中，体验到合作交流的乐趣。 4.关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。 一、导入课题? 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）谁知道这个谜语的谜底？（生答：蜈蚣）? 师：那你知道蜈蚣的家在哪里吗？（生活在洞穴中，石缝中，土壤中）? 师：是的，蜈蚣的家在土壤里。在我们脚下的土壤里，生活着许多平常不易见到的小生物，它们是生物大家庭不可缺少的重要成员。今天这节课，老师就带大家一起来研究一下土壤中的小动物，板书课题---土壤中的小动物。? 二、了解土壤中小动物的样子? 师：刚才我们知道了蜈蚣是生活在土壤中的，那你还知道有哪一些小动物生活在土壤中吗？（预设：生答：蚂蚁，蚯蚓、鼠妇、蟋蟀、瓢虫）? 师：老师也找到了一些生活在土壤中的小动物，你瞧，认识它们吗？----播放幻灯片（生答：孩子们认识哪一个题目下方就出示谁的名字，如果不认识的老师可以单击告诉他们）? 师：看来同学们真是生活的有心人，是的，这些小动物都是生活在土壤中，土壤就是小动物们的家? 三、走出教室，寻找土壤中的小动物? 师：刚才，老师是通过图片的形式让大家认识了土壤中的一些小动物，其