六年级语文：《鲁滨孙漂流记》教学设计_5.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《鲁滨孙漂流记》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【重难点、关键】学习课文，了解课文内容。　　【教具准备】　　１、课文插图投影。　　２、有关课文内容的录相。　　【课时划分】一课时。　　【教学过程】　　一、谈话　　同学们，你们喜欢探险吗？喜欢看探险小说吗？请你谈一谈。　　二、自由读文，扫清孛词障碍　　１、生自由读文，划出生字词拼读。　　２、遇到不理解的字词，请查字典或联系上卞文解决。　　３、检查字词掌握情况：　　⑴　字音：　　　　木筏、恐怖。　　⑵　字意：　　　　天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。　　　　流落：漂流、伦落。　　　　木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。　　　　容身：藏身。　　　　简陋：（房屋、设备等）简单、粗陋、不完备。　　　　野蛮：不文明的，未开化的。　　　　叛乱：武装叛变。　　４、指名逐节读文，正音。　　三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容　　课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。　　四、自由读文，试着给每一小段加个小标题　　生述师板，也可让生上来板书：　　１、爱冒险；　　２、落困境；　　３、找食物；　　４、搭帐逢；　　５、定居；　　６、养猎物；　　７、发现野人；　　８、收野人；　　９、救船长（回祖国）。　　五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学习，说说你读懂了什么　　（从悟鲁滨孙的品质方面谈。）　　生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。　　板书：　　勇敢　　生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。　　板书：　　能干　心细　　生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。　　板书：　　有耐心　　七、齐读全文　　八、指导口头简要复述故事　　九、作业　　１、把故事讲给家人听。　　　训练学生概括和说的表达能力。　　２、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution