幼儿园大班美术活动：制作扇子.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术活动：制作扇子 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习活动：扇子　　活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；　　2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。　　活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；　　设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。　　活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】　　活动过程：　　一、欣赏激发：　　1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）　　你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）　　2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？　　二、讨论制作：1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？　　2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。　　三、尝试制作：　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。　　1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。　　2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。　　3、及时地肯定幼儿的表现。　　四、欣赏评价：　　1、展示与欣赏　　（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？　　（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？　　（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。　　2、延伸：　　回家再去寻找使自己凉快的办法。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution