幼儿园大班社会：学会倾听.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班社会：学会倾听 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　我根据平时的观察，发现孩子在进行集体教育活动时，有的在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的不知如何开口，有的答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的就插进话来打断老师的话，把话题扯得远远的……。针对这一情况，我设计了这一节课，目的是通过游戏让幼儿了解倾听的好处，学习倾听的方法，能够倾听成人及同伴的讲话。当然幼儿倾听习惯的培养不是一节课就能完成的，需要我们长期不断地去培养才能养成一个良好的倾听习惯。，　　活动目标：　　1.通过玩游戏让幼儿体验游戏的愉快，了解倾听的好处。　　2.欣赏故事，学习倾听的方法。　　3.在活动中学会倾听教师讲话，并能专注的倾听同伴的讲话。　　活动准备：　　故事《我知道》的教学课件。　　活动过程：　　一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣　　1、指令游戏　　将幼儿分成四组，每组取一个好听的水果名字，教师发出指令，幼儿根据指令做动作。例如：苹果苹果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。　　说明（一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令）　　小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。　　2、听音游戏　　教师弹高音，幼儿拍头，教师弹低音，幼儿拍腿。听录音学高人走，矮人走。小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。　　二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法　　1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：故事里都有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么听的？　　2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？　　3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？　　4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。　　三、师生再次互动，学会倾听　　1.游戏《传电报》　　四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。　　2.分析、讨论　　师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。　　3、改错游戏：　　教师说一些错误的句子请幼儿改错。例如:公鸡会生蛋，太阳从西边升起等。　　教师小结:刚才你们每一位小朋友改错都改得又对又快，为什么呢?因为你们听得仔细才改的又对又快。　　四、活动结束。　　教师带幼儿到户外寻找、聆听各种声音。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution