看我多精神--“坐、立、行”正确姿势.docxVIP

看我多精神 教学目标 1、情感与态度：引导学生认识到 “坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精 神。 2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的 精神风貌。 3、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。 4、过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行” 的正确姿势，体现良好的精神面貌。 教学流程 活动一：（教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。 ） 1、 今天，老师请了几位客人来到我们教室做客， 你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟” ，有的时候象“松” ，有的时候象“风” ，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片） （学生猜猜，说说理由） 2、我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。 （放音乐，三位旗手精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。 （旗手就坐） 3、小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样 吗？（生讨论） 4、对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风” ，显得特别有精神，所以从全校 的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。 （揭题，并出示坐、立、走的正确姿势 图片） 5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生 提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的 姿势。） 活动二： 1、小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能 像他们一样有精神的坐、立、走。 （旗手分别动作示范并讲解秘诀） 坐 立 走 梯，靠右走。  抬 挺胸眼平 ，两膝并 坐如 。 正身直手放下，两脚并 像棵松。 教室里， 走，走廊上，慢慢走， 弯口，减速走，上下楼 2、 你和小 同学一起学 、互相 正。 3、我 大家一 一 来表演比 ， 特 有精神的同学要 “礼 果”。（出示“礼 果”） 活 三： 1、老 里 有很多“礼 果” ，只要你完成“礼 果”上写的要求，你就能得 到它。 （出示 有礼 果的卡通 ，学生采摘。礼 果要求如下： 你 表演星期天， 伴去公园玩。 你 表演解放 站 放哨。 你 表演早上， 日生在校 口迎接老 、同学。 你 表演“六一”儿童 装表演 。 你 表演小朋友排 去做早操。 你 表演小朋友在 室看 。??也可以由学生自己想） 2、学生表演不同 景。 3、在音 声中， 精神抖 的每位学生 礼 果。 今天，小朋友 个个都很有精神，老 希望大家能天天 做， 礼 之花开 遍我 的班 、我 的校园??