讲述我家的故事.docxVIP

我 家 的 故 事 教学目标： 1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情，同时 对家也充满责任感。 2、与教师和同学交流家庭中感人的故事，锻炼口语交际能力， 做到口齿清楚，说话条理，语言流畅，有真情实感。 教学重点： 训练学生的口语交际能力，做到说话简洁，有条理，有中心。 教学难点： 培养学生说真话，诉真情。 学情分析： 现在的学生大多是独生子女， 大多缺乏对家人的关心， 更缺少对家庭的小小责任感。本次活动提前让学生对家庭、对亲人做了了解，并寻找有关家的东西，学生参与活动的积极性高。 教学准备： 1、学生带《全家福》照片，带引发故事的纪念品。 2、教学歌曲《我爱我家》。 教学过程： 一、感悟亲情 ㈠激情导入：同学们，我们都生活在一个家庭中， 在这个家中， 你天天 开心 ？ 得怎 ？（幸福、快 、温馨??）是啊，家是我的最温馨的港湾。无 我 身在何 ，首先想到的是（家）挂念的是（ 人）。今天 ，咱 来拉拉家常， 述《我家的故事》。（板 ） ㈡展示《全家福》照片，介 家人。 你愿意 大家 你的家人 ？ 来介 你的 《全家福》照片？ 学生上台介 《全家福》照片。 同桌互相介 、 各自的家人。 二、共享温情。 家就像一棵常青 ， 每一片 叶都是一个故事。 你和家人共同回 了家庭中感人的事情了 ？你愿意 大家听听 ？ 一位学生 述故事，教 相机采 述 ，你 注意些什么？（口 清楚，有条理，声音洪亮??） 听的同学你 注意什么？（ 真 听） 三、 真情 ㈠体会温情 四人小 位， 上引 故事的物品或引 故事的照片， 各 一件自己家中最能体 温暖 情的故事。 出示学生的交 提示 （ 有条理， 明白，同学之 要 充、完善，要和 人一起分享快 ）。 ㈡ 家取文 老师提议，咱们围绕“家”取一个文题，看谁取得又快又好？学生取文题。 ㈢全班讲述交流。 小组推荐讲得好的同学在全班讲述。 班里同学谈体会感想。 自由点评。 四、赞美深情 ㈠家就是用我的爱心筑成的城堡， 让我们一起欢唱《我爱我家》。（师生共唱） ㈡你爱家吗？你想用什么语言来赞美家呢？（学生自由畅说） ㈢你爱亲人有多深，行动代表你的心，你将为家做些什么呢？（学生谈自己的想法） ㈣祝愿：天下所有的家庭幸福快乐！ 板书设计： 感悟亲情 共享温情 倾诉真情 赞美深情