李家学校全员育人新规制度实施专项方案.docVIP

李家学校全员育人制度实施方案 一、指导思想 　　面对未成年人思想道德建设中不停出现新情况、新问题，依据党中央、国务院《相关加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》文件和胡锦涛总书记关键讲话精神。为了加强我校德育工作针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美育人气氛，树立良好校风，抓出实效，构建“管理育人， 教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”德育机制，针对现在学校生源实际情况和 教育学生难度增大等问题，和时俱进，改善创新，制订《全员育人制度实施方案》。目标是引导广大教职员树立人人全部是德育工作者思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，推进我校办学水平。 　　该方案采取定人、定时、定标方法，面向全体，对 教育对象实施全方位管理和 教育，并纳入学校目标管理系统。 　　二、具体内容： 　　1、抓好队伍建设，营造全员育人气氛 　　1、发挥德育领导小组关键作用。本年学校因为人事变动，学校德育工作领导小组组员也有所改变，德育工作领导小组组长：罗煜锟 ；副组长：赖声金。学校将定时召开德育工作研讨会，探索学校德育工作新路径、新方法，不停促进德育目标实现。 　　2、加强师德建设。学校继续开展市 教育局组织师德 教育系列活动，牢靠树立“教书育人，管理育人，服务育人”思想。深入组织老师认真学习《相关加强中小学老师职业道德建设若干意见》和《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，提升老师教书育人责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生意识，使乐于奉献、勤于探索、勇于创新成为广大老师自觉行动。 　　3、加强班主任队伍建设。学校将深入落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。提倡科学管理方法，重视过程管理和目标管理相结合，全方面关心学生，促进学生素质整体提升。经过请进来，走出去方法提升班主任理论水平和管理能力。经过班主任风采展示，发挥优异班主任楷模示范作用。经过师生互动、家校互动等活动，让班主任有幸福感和成就感。重视培养年轻班主任，经过师徒结队、培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生方法，让她们立即走向成熟。 　　4、“全员育人”意识深入人心。组织老师认真学习相关文件，真正认识到德育工作是学校素质 教育重中之重，人人全部要铭记自己是学校德育 教育工作者观念，育人教书，学校无小事，事事全部关系到学生能否健康成长。 　　5.加大对教职员师德表现考评力度。严格根据学校制订《师德建设实施方案》和《教职员全员育人考评要求》落实对全体人员考评。 　　2、首遇责任制 　　首遇责任制，就是要求全部教职职员，在校内外遇上学生权益受侵犯，或学生违纪、惹事，全部有责任立即阻止、当面 教育，并将事情经过及处理结果立即上报年级组或 教育处。对于突出经典案例在 教育研讨会上交流，对优异 教育人员进行表彰和奖励。 　　3、课堂突发事件处理标准及程序 　　标准： 　　第一、坚持对通常违反课堂纪律学生(如说话、睡觉等)采取暗示、提醒措施处理。 　　第二、坚持对严重干扰正常课堂秩序事件(如学生打架、病倒等)采取立即处理标准。 　　第三、坚持先上课后处理问题标准。尤其是初中九年义务 教育，不许可随便剥夺孩子上课权力。在课堂避免和学生正面冲突，必需时可采取冷处理措施，确保课堂教学按计划实施，课上学生问题课下处理。 　　程序： 　　第一、病倒同学通知班主任或年级组长通知监护人，立即送医院救助。 　　第二、对严重干扰课堂教学学生送至班主任批评 教育，如班主任、不在办公室送至教导处进行批评 教育。由任课老师立即通知该生班主任，进行谈话 教育，班主任负责立即通知监护人该生在学校表现，请家长支持学校 教育工作。同时应反应在课堂常规评选表上。 　　对课堂突发事件处理标准及程序作了明确要求，帮助老师以理智心态应对课堂突发事件，以正确方法处理突发事件，以有效路径确保课堂教学质量。 　　4、老师值日制 　　因为学校规模大，学生多，建立老师值日制是很有必需，预防突发事件发生有力方法。由总务处统一安排，天天有三名老师，负责课间、中午、放学后至静校管理，关键是巡视，发觉学生问题立即纠正处理，处理学校中午午自习及放学后 教育教学秩序难以确保问题。 　　三、建立健全各岗位德育职责 　　1.校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长久、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全方面责任聘用班主任。 　　2.政教主任：在校长领导下，围绕德育目标，制订落实方法，主持学校德育工作，学生管理工作日常事务;主持班级考评，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关工小组工作。 　　3.班主任：主持班级日常工作;组织各项活动;协调各科老师 教育工